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閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，人類(lèi)80%的知識(shí)都是通過(guò)閱讀獲取，閱讀能力強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更穩(wěn)定，能夠均衡發(fā)展，而閱讀能力差的孩子會(huì)有什么問(wèn)題呢？ 兒童心理研究實(shí)驗(yàn)表明，兒童時(shí)期是培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳時(shí)期。父母
2018-04-19
幼兒園階段的小朋友對(duì)自己的想法和對(duì)世界的感知，還無(wú)法用語(yǔ)言描述得很清楚，這時(shí)，早期閱讀便成了幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)和大自然最重要的方式之一。早期閱讀能力的提升、早期良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，將對(duì)幼兒將來(lái)的學(xué)習(xí)生
2018-04-19
閱讀是學(xué)習(xí)成功的重要條件，閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，早期教育的一個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備。如何培養(yǎng)和提高幼兒的閱讀能力呢？應(yīng)從以下幾方面入手： 一、豐富閱讀環(huán)境 開(kāi)辟圖書(shū)
2018-04-19
據(jù)相關(guān)研究顯示，胎兒在子宮內(nèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，在出生后便會(huì)越聰明。而為胎兒讀書(shū)，會(huì)有效幫助胎兒多方面的發(fā)展。 讓胎兒熟悉你的聲音 在胎兒還在子宮中時(shí)，父母可以為他多讀些書(shū)。這樣可以幫助他出生后更快更準(zhǔn)確的分
2018-04-19
如何選擇閱讀的書(shū)籍？ 通常來(lái)說(shuō)，給1~2歲寶寶朗讀的書(shū)籍「圖多字少」，一頁(yè)上有一兩句話，句子簡(jiǎn)短且易于重復(fù)。風(fēng)趣的童謠和押韻的兒童詩(shī)也是很好的選擇，讓孩子能夠體會(huì)到語(yǔ)言的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)新詞匯、并增強(qiáng)語(yǔ)音意識(shí)
2018-04-19
此前英知學(xué)習(xí)內(nèi)容主要面向教師群體，討論課堂教學(xué)和課程設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題，但教育從來(lái)不只是學(xué)校的事情，家庭是兒童的第一課堂。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)期望、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣 特別是閱讀習(xí)慣方面，家長(zhǎng)對(duì)子女有著極為重要的影
2018-04-19
六年級(jí)課外閱讀推薦書(shū)目 愛(ài)因斯坦傳 天才的一生 沃爾特?艾薩克森/著 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 愛(ài)因斯坦，舉世聞名的德裔美國(guó)科學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，他是科學(xué)的標(biāo)志、天才的代名詞。他的量子理論、相對(duì)論和宇宙學(xué)等
2018-04-19
激發(fā)閱讀興趣 大家都知道興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動(dòng)力，才能主動(dòng)去了解、研究，在了解和研究的過(guò)程中，漸漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的持久性，提高自學(xué)能力。特別是對(duì)于那些高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成功激發(fā)他們的閱
2018-04-19
課外閱讀不僅可以使孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還有助于形成良好的道德情操，有利于培養(yǎng)良好的自學(xué)能力、閱讀能力和習(xí)作能力，其重要性不言而喻。筆者身為語(yǔ)文教師，非常注重培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣，無(wú)論是對(duì)教學(xué)
2018-04-19
企鵝的故事 涅斯特林格/著 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 姑奶奶阿蕾莎不管對(duì)什么事兒總是會(huì)說(shuō)： 行，我看行！ 當(dāng)埃馬努爾想要收養(yǎng)企鵝寶寶時(shí)，她也是這么說(shuō)的。但要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件簡(jiǎn)單輕易的事兒，多虧了精力充沛的愛(ài)
2018-04-19
有效的課外閱讀對(duì)幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等，有著重要的作用。小學(xué)三年級(jí)的孩子現(xiàn)在已有了一定的識(shí)字量，為課外閱讀提供了條件。要提高三年級(jí)孩子的語(yǔ)文水平，得了解他們?cè)谡n外閱讀方面的
2018-04-19
我國(guó)語(yǔ)文教育專(zhuān)家呂叔湘先生說(shuō)： 許多語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)是得益于課外。 當(dāng)代著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，三分課內(nèi)，七分課外。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
2018-04-19
兒子上四年級(jí)了，老師要求每天堅(jiān)持讀課外書(shū)，我買(mǎi)來(lái)課外書(shū)，可他每天只要做完老師布置的作業(yè)，就什么書(shū)也不想看了，強(qiáng)制他看，他好像很痛苦的樣子，怎么辦��？ 【問(wèn)題解析】 1、激發(fā)孩子閱讀興趣 家長(zhǎng)巧設(shè)懸念激發(fā)
2018-04-19
1、父母首先要有閱讀習(xí)慣 要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，最重要的是父母的態(tài)度。如若父母視閱讀為生活樂(lè)趣的一部分，孩子自然會(huì)樂(lè)于讀書(shū)。 2、給孩子選擇好書(shū) 法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)： 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
2018-04-19
一些培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法 1、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。 從來(lái)沒(méi)有陪孩子閱讀太早的說(shuō)法，即便是他/她還在媽媽的肚子里。 2、不要把陪孩子一起讀書(shū)僅僅局限在睡前時(shí)間。給孩子讀上一本書(shū)同樣是一天新生活的好開(kāi)始
2018-04-19
孩子學(xué)習(xí)閱讀并不是一蹴而就的， 閱讀包括一系列的階段，從起步、提高、獨(dú)立閱讀直到流利閱讀。 每一個(gè)階段都需要時(shí)間，而且孩子們需要大人足夠的關(guān)注和支持才能從一個(gè)階段跨越到另一個(gè)階段。 家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@期間起
2018-04-19
孩子閱讀能力不高的原因是什么？ 很多家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子的閱讀能力不高，讀不懂，讀不透文章，其實(shí)造成孩子閱讀理解能力較弱的原因主要有以下幾個(gè)： ①閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累、積淀的過(guò)程，要結(jié)合一定的生活閱歷才會(huì)有所
2018-04-19
孩子學(xué)語(yǔ)文，最大的攔路虎是閱讀； 作文寫(xiě)不好，最大的根源也是閱讀基礎(chǔ)不好 許多家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀能力不夠都很頭疼，閱讀分析不行，導(dǎo)致寫(xiě)作水平也無(wú)法提高。平時(shí)，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的經(jīng)典課文篇幅不多，靠老師分
2018-04-19
在我們平時(shí)的家庭生活中，還可以通過(guò)一些方法培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣： 1、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從來(lái)沒(méi)有陪孩子閱讀太早的說(shuō)法，即便是他/她還在媽媽的肚子里。 2、不要把陪孩子一起讀書(shū)僅僅局限在睡前時(shí)間。給孩子
2018-04-19
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，想要孩子在閱讀的過(guò)程中跟著我們的節(jié)奏，在閱讀提問(wèn)（閱讀前、閱讀中、閱讀后）的各種提問(wèn)上，也應(yīng)該有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始，漸漸的深挖，直到孩子習(xí)慣并認(rèn)同閱讀提問(wèn)是非常重要的存在
2018-04-19
四年級(jí)：從 解讀 到 獨(dú)解 的轉(zhuǎn)變期 經(jīng)過(guò)一年的理解能力培養(yǎng)，兒童 閱讀能力不斷提升，不再滿足于大眾 化的人云亦云。伴隨著年齡增長(zhǎng)，閱 讀的積累，他們開(kāi)始有了自己獨(dú)特的 見(jiàn)解。這是個(gè)體閱讀專(zhuān)有化的標(biāo)志。 從這
2018-04-19
我們一直在尋找兒童學(xué)習(xí)能力缺失的根源。 包括我，在執(zhí)教實(shí)踐中搜集許多個(gè)案進(jìn)行 研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出各種造成不良結(jié)果的 原因。但總感覺(jué)還沒(méi)有觸及核心要素。重 讀了《小學(xué)閱讀能力，決定一生的成績(jī)》 這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)
2018-04-19
在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子聽(tīng)別人講話聽(tīng)不懂，說(shuō)也說(shuō)不清楚，孩子對(duì)詞語(yǔ)或句子的理解能力薄弱。而這種情況如果嚴(yán)重的話也會(huì)影響到孩子平時(shí)的人際交往。 閱讀理解能力這么重要，我們?cè)撊绾螏椭⒆犹岣吣兀?其
2018-04-19
怎樣提高孩子的閱讀理解能力 家長(zhǎng)常�？鄲溃汉⒆娱喿x理解能力很差，閱讀題不會(huì)做，嚴(yán)重影響語(yǔ)文成績(jī)。 專(zhuān)家指出：閱讀能力差不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)都是從閱讀開(kāi)
2018-04-19
上了小學(xué)的孩子，馬上就要面臨學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這個(gè)問(wèn)題，很多孩子由于閱讀理解能力不足，導(dǎo)致一到寫(xiě)作文或者看短文寫(xiě)話時(shí)，都會(huì)感到很吃力和無(wú)從下手，那么如何提高孩子的閱讀理解能力，讓孩子寫(xiě)出好的作文，是每個(gè)家長(zhǎng)
2018-04-19
一、盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間 這個(gè)十分關(guān)鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時(shí)間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ，這句話就是說(shuō)要多閱讀，才能寫(xiě)出好的文章。 在增加孩子閱讀這個(gè)問(wèn)題
2018-04-19
我們今天學(xué)習(xí)的主題是：如何培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力？閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維的重要途徑�？梢�(jiàn)，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力意義之重大。今天，我總結(jié)了以下三點(diǎn)內(nèi)容，希望能幫助大家提高孩子的閱讀理
2018-04-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒科學(xué)啟蒙等相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)家長(zhǎng)和寶貝成長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 序號(hào) 標(biāo)題 1 如何做好兒童科學(xué)教育 點(diǎn)擊查看 2 兒童英語(yǔ)最科學(xué)的教學(xué)方式 點(diǎn)擊查看 3 35種兒童超喜歡的科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 點(diǎn)擊查看
2018-04-18
1.打電話 目的：發(fā)展寶寶手指的力量，手的精細(xì)動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)能力。 玩法：媽媽與寶寶一塊做 打電話 的游戲。媽媽先示范按電話號(hào)碼，讓寶寶也來(lái)按電話號(hào)碼，媽媽模仿電話鈴聲，之后媽媽與寶寶用電話通話。增加游
2018-04-18
在孩子們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，無(wú)論是作為爸爸媽媽的你還是作為傳授兒童美術(shù)教育的老師，常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些繪畫(huà)方面的問(wèn)題，有時(shí)候是在摸索中找到了解決的辦法，有些問(wèn)題也常常讓我們緊鎖眉頭一直在尋找
2018-04-18
在直升機(jī)俯沖的強(qiáng)力風(fēng)速下，絕對(duì)不會(huì)有鳥(niǎo)兒自在快樂(lè)的飛來(lái)飛去。 同樣的，若父母以直升機(jī)的方式與孩子相處，在過(guò)度保護(hù)與強(qiáng)力介入下，孩子普遍缺乏獨(dú)立與問(wèn)題解決能力，更別談自律地面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。 人的大腦運(yùn)作
2018-04-18
幼教網(wǎng)整理關(guān)于適合在幼兒園玩的體育游戲，希望對(duì)家長(zhǎng)及幼教工作者有所幫助，僅供參考。 幼兒園體育游戲-拉小豬走 幼兒園體育游戲-趕豬入欄 幼兒園體育游戲-小小守門(mén)員 幼兒園體育游戲-對(duì)碰球 幼兒園體育游戲-繩球
2018-04-18
小魚(yú)追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓，請(qǐng)兩名幼兒分別扮演小魚(yú)小蝦。音樂(lè)起， 小魚(yú) 追 小蝦 。 小蝦 向前跳至少三次， 小魚(yú) 必須站住不動(dòng)。 小蝦 跑， 小魚(yú) 才能開(kāi)始追。音樂(lè)停， 小蝦 跑到了原來(lái)的位置，并且未被 小魚(yú)
2018-04-18
小雞吃米 玩法：在地上畫(huà)一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米，站在圈外。前奏時(shí)做好準(zhǔn)備，歌曲開(kāi)始， 飼養(yǎng)員 邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒 米 ，唱到
2018-04-18
五指歌 目的：練習(xí)手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。 玩法：全班幼兒圍成圓圈，請(qǐng)一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動(dòng)作，其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏，逐一伸屈。⑦ ⑧小節(jié)， 獵手 做打槍動(dòng)作，瞄準(zhǔn)誰(shuí)
2018-04-18
沒(méi)有鼻子的 大象 目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對(duì)拍子歌曲的演唱興趣。 玩法： 一半幼兒圍成一個(gè)圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)。 ① ②小節(jié)，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小
2018-04-18
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