在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子聽別人講話聽不懂，說也說不清楚，孩子對(duì)詞語或句子的理解能力薄弱。而這種情況如果嚴(yán)重的話也會(huì)影響到孩子平時(shí)的人際交往。

　　閱讀理解能力這么重要，我們?cè)撊绾螏椭�孩子提高呢�?br />
　　其實(shí)，孩子的閱讀理解能力是可以通過有意識(shí)的訓(xùn)練提高的，關(guān)鍵是爸爸媽媽要找到適合自家孩子的、好用、有效的訓(xùn)練方法。

　　在這里，結(jié)合我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我給爸爸媽媽們分享我總結(jié)的提升孩子閱讀理解能力的方法，叫“慢四步親子閱讀法。”

　　第一步：開口朗讀和默讀

　　“慢四步親子閱讀法”首先要做的是讓孩子自己選擇一本喜歡的書籍作為你們的親子共度讀物，作為你們親子閱讀的開始，并與孩子約定每天固定的閱讀時(shí)間。因?yàn)榕d趣是最好的老師，選擇孩子所喜歡的書籍能讓孩子有動(dòng)力堅(jiān)持下去。

　　親子共度的讀物選好之后，你們要做的第一步就是開口朗讀。爸爸媽媽和孩子大概花10分鐘左右的時(shí)間，每人一自然段輪流朗讀。

　　當(dāng)孩子開口朗讀時(shí)，家長認(rèn)真聽，觀察孩子視覺信息搜索能力，比如孩子是否有漏字，跳行情況，并要求孩子朗讀要保持流暢。而當(dāng)家長朗讀時(shí)，家長要求孩子要認(rèn)真聽，以此訓(xùn)練孩子聽覺信息接受能力。

　　接下來就是很重要的默讀環(huán)節(jié)，開口朗讀10分鐘的閱讀量，默讀時(shí)間建議大約3分鐘左右，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用內(nèi)語（內(nèi)語是指人們?cè)陂喿x的時(shí)候?qū)⑽淖洲D(zhuǎn)化為聲音在心里讀出來）的方式，用眼睛快速默讀，訓(xùn)練孩子的默讀能力。

　　為什么默讀能力很重要？因?yàn)樗�是眼，腦，心合一的過程，對(duì)于訓(xùn)練孩子注意力的集中非常有幫助。

　　“慢四步親子閱讀法”的第一步的目的是檢測(cè)并訓(xùn)練孩子的信息接收能力。了解孩子用眼睛看，耳朵聽的時(shí)候信息的接受能力如何。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校課堂上課時(shí)，也正是用眼睛看，耳朵聽。由此，我們可以判斷出孩子在課堂上的信息接受能力。

　　在這個(gè)過程中，不僅孩子的開口朗讀能力得到了訓(xùn)練，同時(shí)孩子的視覺、聽覺注意力，也將得到充分的訓(xùn)練，從而提高孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)能力。

　　第二步：提問回答

　　接下來就進(jìn)入到我們的親子閱讀“慢四步親子閱讀法”之第二步——提問回答環(huán)節(jié)。

　　很有趣味的環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，家長可以在跟孩子選定閱讀的這篇文章中挑一些關(guān)鍵詞語或是關(guān)鍵信息對(duì)孩子進(jìn)行提問。

　　當(dāng)然，重點(diǎn)是孩子回答問題的答案必須是書上的原文。為什么一定要是書上的原文？

　　因?yàn)樵诼�閱讀法里，這個(gè)環(huán)節(jié)里面還沒有涉及到訓(xùn)練孩子理解能力部分。這一步主要是檢測(cè)以及提高孩子接收信息時(shí)會(huì)用到的記憶能力。在第一步，我們已經(jīng)進(jìn)行了十分鐘的開口朗讀以及三分鐘左右的默讀，到了提問環(huán)節(jié)，我們就可以看看孩子對(duì)信息的記憶能力。看看孩子能從剛才聽到的，看到的信息中記住多少，通過這一部分的訓(xùn)練，可以提高孩子對(duì)于所接收到的信息的記憶能力。

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