- 全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置：幼教 > 幼兒園資源 > 教學(xué)論文 > 綜合性論文
《上海市學(xué)前教育課程指南》中指出：養(yǎng)成良好的習(xí)慣是幼兒園生活教育的重要目標(biāo)。進(jìn)入大班的幼兒有了自己的主見，也有了一定的獨(dú)立能力，他們已經(jīng)需要信任，需要成人把他們當(dāng)作大人一樣的看待，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)教
2009-07-22
在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活節(jié)奏的日益加快，現(xiàn)代人每天所承受的社會(huì)心理壓力越來越大，因而十分需要具有良好的自我調(diào)節(jié)進(jìn)行心理的自我保護(hù)以更適應(yīng)社會(huì)。對(duì)處于關(guān)鍵期的幼兒來講，培養(yǎng)良好的自我調(diào)節(jié)能力
2009-07-22
自從1952年中央教育部頒布的《幼兒園暫行規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園不進(jìn)行識(shí)字，不舉行測(cè)驗(yàn)以后，識(shí)字教育一直作為一個(gè)塵封的課題在幼兒園無人涉足，而現(xiàn)代社會(huì)隨著幼教領(lǐng)域所涉及范圍的不斷拓展，許多的專家學(xué)者又重新
2009-07-22
內(nèi)容摘要：可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已越來越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)，環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起的實(shí)踐已為人們所認(rèn)同，因此，環(huán)護(hù)教育的時(shí)間定位一定要從未來前移到現(xiàn)在，重點(diǎn)要從幼兒教育抓起。幼
2009-07-22
我曾經(jīng)把素質(zhì)教育歸結(jié)為培養(yǎng)德能、開發(fā)智能、訓(xùn)練技能、鍛煉體能，偶遇本文，詳細(xì)解釋了體能，陪感心喜（編者）。健康是1，學(xué)業(yè)、前程、財(cái)富都是0，當(dāng)孩子擁有健康時(shí)，他可能擁有10，100，1000甚至更多，如果失去1，
2009-07-22
在以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的健全、合格的人為標(biāo)志的現(xiàn)代素質(zhì)教育一浪高于一浪的今天，我們的美術(shù)教育工作者該如何擺脫以技法傳授、技能訓(xùn)練為主線的傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，而適應(yīng)現(xiàn)代的素質(zhì)教育要求呢？筆者認(rèn)為，在小學(xué)階段
2009-07-22
文章摘要：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的重要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可代替的作用�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡，
2009-07-22
馬卡連柯說：只有學(xué)會(huì)用15種乃至20種音調(diào)來說到這里來的時(shí)候，只有學(xué)會(huì)在臉色、姿態(tài)和聲音的運(yùn)用上做出20種風(fēng)格韻調(diào)的時(shí)候，我才變成了一個(gè)真正擁有表達(dá)技巧的人。馬卡連柯說的表達(dá)技巧，就是言語的藝術(shù)，即表達(dá)的藝
2009-07-22
當(dāng)代美國(guó)中小學(xué)音教育的模式是什么？答案為：多模式就是其中小學(xué)音樂教育模式。當(dāng)代美國(guó)中小學(xué)音樂教育的主題又是什么呢？答案為：創(chuàng)造就是其主題。本文多種音樂教育模式中的創(chuàng)造主題將對(duì)當(dāng)代美國(guó)的中小學(xué)音樂教育模
2009-07-22
音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實(shí)施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)。而且有助于開發(fā)智力，特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。兒童是與音樂最親近
2009-07-22
中小學(xué)音樂教學(xué)新大綱中明確指出要注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。音樂課的教學(xué)目標(biāo)，就是要在音樂教學(xué)中培養(yǎng)兒童的探索精神和創(chuàng)造力，發(fā)展思維力和想象力，并讓學(xué)生從音樂中得到美的陶、美的享受。下面，僅就如
2009-07-22
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平
2009-07-22
現(xiàn)在的時(shí)代是高科技的時(shí)代，現(xiàn)在的社會(huì)瞬息萬變。時(shí)代的發(fā)展要求培養(yǎng)具有創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的孩子。朽幼兒是想象較為豐富的時(shí)期，他們的創(chuàng)造性無所不在。在教育生活中，孩子的想象力和創(chuàng)造力是沒有限制的
2009-07-22
數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)�，F(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)從孩子以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動(dòng)，獲得一些體驗(yàn)，并且通過自主探索、合作交流，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并對(duì)此進(jìn)行
2009-07-22
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。音樂課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主渠道，教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，從多方面多角度訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。
2009-07-22
一、在教育活動(dòng)中應(yīng)注重趣味性、真實(shí)性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合。教師在為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味的活動(dòng)情境時(shí)，使他們身臨其境，在活動(dòng)氣氛中產(chǎn)生興趣。因?yàn)樵诨顒?dòng)中大量具有生動(dòng)、直觀、形象，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的
2009-07-22
1、高度的責(zé)任感和事業(yè)心幼兒教師肩負(fù)著社會(huì)的重托，承擔(dān)培育四有新人的光榮任務(wù)。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強(qiáng)，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在熏陶、感染著幼兒，對(duì)幼兒起著潛移默化的影響，因而
2009-07-22
在兒童學(xué)畫的過程中，成人往往以一種自我概念為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)他們的作品，這種標(biāo)準(zhǔn)又常常和孩子的想法有所沖突。而孩子表達(dá)的只是他們對(duì)這個(gè)世界認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程，而不是復(fù)制全貌，其中帶有濃烈的自我意識(shí)，在這種情況下
2009-07-22
①應(yīng)說：做錯(cuò)了不要緊，相信你一定會(huì)改正；忌說：再犯錯(cuò)誤，我們就不要你了。②應(yīng)說：別著急，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的；忌說：別人都會(huì)了，你怎么還不會(huì)，笨死了。③應(yīng)說：你真愛動(dòng)腦筋，能發(fā)現(xiàn)這么多問題；忌說：煩死了，就
2009-07-22
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存的基本方式，學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件，教師必須走出一味單純的知識(shí)傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡(jiǎn)單重復(fù)上。必須從以往滿足于既有知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。其次
2009-07-22
幼兒是通過游戲來學(xué)習(xí)的。長(zhǎng)期以來，大家都認(rèn)識(shí)到對(duì)于幼兒來說，游戲與學(xué)習(xí)有緊密的關(guān)系。教師應(yīng)讓幼兒在玩中學(xué)，一切教育都從幼兒生活中來。教師應(yīng)該觀察、分析幼兒的游戲，找出幼兒的興趣點(diǎn)來進(jìn)行。幼兒在接受新知
2009-07-22
培養(yǎng)幼兒各種能力是素質(zhì)教育的最主要的內(nèi)容之一。這要求教師在各種活動(dòng)中，多給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)、空間。多讓幼兒自己動(dòng)手嘗試，想象。在過去，一般在活動(dòng)中老師要求幼兒說一句話，畫一幅畫，要和老師說的和畫的一模一樣
2009-07-22
幼教師資隊(duì)伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓(xùn)和提高在職教師，只有改進(jìn)和采用各種有效的培訓(xùn)方法，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)師資。1、狠抓源頭，改革師范教育。目前，我縣幼兒
2009-07-22
1、把握好指導(dǎo)的度。科學(xué)，合理地安排和組織一日活動(dòng)時(shí)，教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，就是要求教師靈活的根據(jù)不同的現(xiàn)象，不同對(duì)象采取不同的指導(dǎo)藝術(shù)。如果以直接指導(dǎo)（間接指導(dǎo)）和被動(dòng)（主動(dòng)）兩
2009-07-22
教育子女是一件非常復(fù)雜的事。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：行業(yè)、專業(yè)、工作，有上百種：有的是蓋房子，有的是種莊稼，或者是給人治病，縫衣服等。但有一種包羅萬象的、最復(fù)雜和最高尚的工作，對(duì)所有人來說都
2009-07-22
朽孩子年齡小，一日生活中離不開教師的幫助。但教師幫助孩子一定要幫到點(diǎn)兒上，否則就可能妨礙孩子的發(fā)展。一、對(duì)孩子力所能及的事，不能急于幫助。幼兒園喝開水的保暖桶開關(guān)是旋轉(zhuǎn)式開關(guān)，而孩子家里的凈水器開關(guān)都
2009-07-22
對(duì)策一：要懲誡和鼓勵(lì)并行。沒有懲誡的教育，只有溺愛。沒有鼓勵(lì)的教育，只有暴力。教育本身就是一門復(fù)雜的藝術(shù)勞動(dòng)，是一項(xiàng)理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性極強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)工作。單打一地進(jìn)行蠻干硬拚，其結(jié)果都只能是適得其
2009-07-22
一、在有幾個(gè)子女的家庭里，父母一般都格外疼愛第一個(gè)出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，并強(qiáng)烈意識(shí)到自己對(duì)孩子的安全、幸福所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。他們?cè)敢鉅奚约旱氖孢m和利益，去滿足孩子的一切要
2009-07-22
要想糾正孩子的自私行為，讓孩子成為一個(gè)身心健康，品德高尚的人，應(yīng)該從以下幾方面做起。一、培養(yǎng)幼兒們的合作意識(shí)隨著人類社會(huì)的發(fā)展，合作作為一種生存方式，已起來越來越為為世人重視。合作意識(shí)不僅是現(xiàn)代人所必
2009-07-22
一、重視智力培養(yǎng)，忽視自我能力的培養(yǎng)隨著現(xiàn)代生活水平的提高，很多家長(zhǎng)對(duì)自己的獨(dú)苗舍得智力投資，鋼琴、電腦陸續(xù)進(jìn)入家庭，然而，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥姆侵橇逃贤度肷跎�，相�?duì)來說，總是輕視了自理能力的培養(yǎng)，甚至
2009-07-22
孩子成長(zhǎng)需要和諧的環(huán)境。因此，幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境；幼兒教師要給幼兒營(yíng)造出一種溫暖的家的氣氛，使幼兒有一種心理上的安全感，愉悅感，這是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和自理能力必要的外部條件。一、在教育中
2009-07-22
1．家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子自理能力和勞動(dòng)的道德價(jià)值。讓孩子學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，為的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及家庭義務(wù)感和責(zé)任感，并由此進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。一屋不掃，何以掃天下？我們不僅要讓孩子在實(shí)踐
2009-07-22
一、培養(yǎng)幼兒們的合作意識(shí)隨著人類社會(huì)的發(fā)展，合作作為一種生存方式，已起來越來越為為世人重視。合作意識(shí)不僅是現(xiàn)代人所必須具備的現(xiàn)代素質(zhì)之一，也不過作為一個(gè)人所起碼應(yīng)當(dāng)具備的人格品質(zhì)。所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)
2009-07-22
游戲材料使用上缺乏整體性、系統(tǒng)性也是降低材料效益的一個(gè)重要原因隨著游戲材料的日益重視，材料的管理又成為一個(gè)新的問題。許多幼兒園對(duì)于角色游戲材料的整理、放置都有一個(gè)很相似的地方，那就是材料歸類很規(guī)范。常
2009-07-22
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，作為21世紀(jì)的主人今天的幼兒，不但要有一個(gè)健康的體魄，更要有一個(gè)健康的心理，將來才能成就一翻事業(yè)。一、營(yíng)造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍包含著體貼、關(guān)心
2009-07-22
幼兒自卑，是指幼兒由于某種原因懷疑自己、輕視自己，在社會(huì)交往或集體活動(dòng)中懦弱、害羞和畏懼。大量的調(diào)查資料表明，自卑心理在幼兒中存在的比例還是比較高的。21世紀(jì)需要充滿自信又有能力的人。一個(gè)自卑、性格懦弱
2009-07-22
廣告合作 - 營(yíng)銷合作 - 網(wǎng)站地圖 - 服務(wù)條款 - 誠(chéng)聘英才 - 問題反饋 - 手機(jī)版
京ICP備09042963號(hào)-17京公網(wǎng)安備 11010802020155號(hào)
幼教網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2017 m.banilagirl.com. All Rights Reserved.