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北京幼兒園

上幼兒園是孩子接觸社會的第一步，幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎的教育，因此，很多父母都會費盡周折為孩子選擇一所最適合發(fā)展的幼兒園。那么，北京各區(qū)縣幼兒園都有哪些特色呢？

  • 所以，我們在選擇內容時，往往會避開那些需要大量活動材料的活動。這就造成了我們的主題活動不能深入開展，流于形式。一學期來，我們開展了一系列的主題教學活動。從分科教學到主題教學，期間我們也經歷了從不適應到
  • 時代在發(fā)展，社會在進步，要想讓每一位孩子長大成材，我們每一位幼兒教師一定要在活動中時刻以《新綱要》為鏡子對照自己的行為，尊重每一個孩子的年齡特點，讓每一個年齡段的孩子都能健康，快樂的成長。2001年9月頒
  • 我們把快樂帶給孩子，讓孩子們在愉快的活動中，發(fā)展期潛在的能量和意識，我們把節(jié)日的祝福帶給孩子，讓孩子在無數的祝福生中健康成長！屬于傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)與帶有現(xiàn)代色彩的教師節(jié)不期而遇使這個秋高氣爽的季節(jié)又多
  • 在送月餅的同時，幼兒學會了關心周圍的親人和同伴。仲秋節(jié)即將來臨，在商家的宣傳和大人的談論中，孩子們感受到了中秋的節(jié)日氣氛。他們不時會問：老師，為什么要過中秋節(jié)老師，中秋一定要吃月餅嗎？老師，你知道月餅
  • 這就是我們追求，這就是我的希望，這就是我作為一顆啟明星的夢想活動結束后，按照慣例幼兒應先去上廁所，然后再到游樂場地上去自由放飛。可是班里有五六個小朋友沒有出去，并且在圍著看什么，嘴里好像在說著真好看真
  • 一只蝴蝶飛來了，給我們帶來了一個生成活動和一次新的嘗試。又是一個陽光燦爛的秋日的早上，我和孩子們上完早操開始在幼兒園的院子里散步。在新教材朽第一個主題《高高興興上幼兒園》中有個分題活動---我的幼兒園。
  • 于是，在今天的評比欄中，我給了沈悅揚一顆五角星，沈悅揚用純真的眼睛看著我，甜甜的笑了，似乎在告訴我，謝謝老師，明天我一定帶手帕，不忘記了。今天，我早早地來到教室，站在門口，迎接孩子們入園。一會兒，孩子
  • 當課堂上出現(xiàn)個別幼兒的行為問題，教師難以同時兼顧個別教育和面向全體幼兒的教育時，可暫時放棄對少數幼兒的個別教育，而保證大多數幼兒的利益不受影響。在我園多功能教室里正進行著一周一次的常規(guī)性教研活動，一位
  • 當課堂上出現(xiàn)個別幼兒的行為問題，教師難以同時兼顧個別教育和面向全體幼兒的教育時，可暫時放棄對少數幼兒的個別教育，而保證大多數幼兒的利益不受影響。在我園多功能教室里正進行著一周一次的常規(guī)性教研活動，一位
  • 朽的孩子獨立解決問題能力差，老師可能更適合以玩伴的身份給孩子以支持，這也是對孩子生成活動的一種積極回應。背景：角色游戲是朽孩子喜聞樂見的一種形式，它可以滿足孩子們的模仿欲望，從另一個角度說也是孩子了解
  • 要從有利的方面帶動不利的一面，取長補短，使他們真正成為一個自信的人。班級中，能說會道的孩子往往是大家注目的焦點。而那些不聲不響地孩子會被忽視，冷落，但一次偶然的機會，讓我發(fā)現(xiàn)，其實他們身上有可挖掘的潛
  • 其他的小朋友跟著鼓起了掌，教室里響起了一陣歡呼聲我是一名幼兒教師，每天徜徉在孩子們純潔的心域里，為他們的歡笑而歌，因他們的成長而樂！在童真與童稚的撞擊下，成人世界里的一切模糊和污濁似乎都得到了洗滌與凈
  • 其他的小朋友跟著鼓起了掌，教室里響起了一陣歡呼聲我是一名幼兒教師，每天徜徉在孩子們純潔的心域里，為他們的歡笑而歌，因他們的成長而樂！在童真與童稚的撞擊下，成人世界里的一切模糊和污濁似乎都得到了洗滌與凈
  • 就讓孩子們幻想的翅膀到廣闊的時空中去自由的翱翔吧.這天美術活動中，老師讓小朋友們畫我的幼兒園，小朋友們聽老師講完要求后，都認認真真地畫了起來。過了一會兒，大部分小朋友的作品都完成了，大家都在互相地參觀
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