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如何和孩子經(jīng)歷安靜的一些方法，首先是控制肢體不動(dòng)來(lái)制造安靜；在安靜的狀態(tài)下，可以聽見平常忽略的聲音，甚至有機(jī)會(huì)重新理解這些聲音。此時(shí)安靜就成為一種能力超乎平常的理解力，讓你重新了解環(huán)境以及自己和環(huán)境的
2009-06-16
孩子到了3歲左右，隨著思維和動(dòng)作的發(fā)展，產(chǎn)生自己動(dòng)手的愿望，這個(gè)時(shí)候父母就可以利用一些簡(jiǎn)單的工具來(lái)鍛煉孩子的手指靈巧程度，開發(fā)孩子的智力。下面的一些小游戲或者簡(jiǎn)單勞動(dòng)在家庭中就可以辦到，父母不妨讓孩子
2009-06-16
孩子智力發(fā)育的金鑰匙珠心算珠算式心算(簡(jiǎn)稱珠心算)是以珠算為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)際撥珠訓(xùn)練，到模擬撥珠訓(xùn)練，再過(guò)渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運(yùn)動(dòng)進(jìn)行計(jì)算的一種計(jì)算技能。更形象地說(shuō)是在腦子里打算盤，它從依靠算
2009-06-16
首都兒科研究所兒童保健專家滕紅紅建議：如果你的寶寶已經(jīng)三四歲了，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)用筷子了。美國(guó)一位家庭醫(yī)生最近把使用筷子作為孩子必須學(xué)會(huì)的21種技能之一；而日本更是把8月4日定為筷子節(jié)。為何中國(guó)人天天用、頓
2009-06-16
為嬰兒朗讀？有些人會(huì)非常驚訝，這不是對(duì)牛彈琴嗎？他還那么小，怎么會(huì)聽得懂！現(xiàn)在我們就要打破你的舊觀念，一起來(lái)看看朗讀的神奇功效！科學(xué)依據(jù)寶寶3個(gè)月之后，就開始想和身邊的人用語(yǔ)言進(jìn)行交流了，而且還會(huì)嘗試
2009-06-16
孩子的創(chuàng)造力絕不是他掌握了什么技能，而是貫穿于生活每個(gè)細(xì)節(jié)的想象力。由于想象力常常要挑戰(zhàn)常規(guī)，會(huì)使父母為之感到惱怒，但恰恰是這樣的孩子將會(huì)擁有可貴的創(chuàng)造力。案例：3歲的雯雯每逢吃晚飯時(shí)就會(huì)搗鼓折騰，忙
2009-06-16
10個(gè)月左右的寶寶咿呀作語(yǔ)，已包含很多他自己想主動(dòng)表達(dá)的信息。這些最初的語(yǔ)言是寶寶人生發(fā)展的重要里程。作為家長(zhǎng)更應(yīng)該抓住這個(gè)稍縱即逝的時(shí)機(jī)，多使用那種尖細(xì)抑揚(yáng)的聲音巧妙地和寶寶交談。心理學(xué)家把它叫作moth
2009-06-16
寶寶出生后兩個(gè)月左右，當(dāng)父母或他熟悉的成人出現(xiàn)在他面前時(shí)，他會(huì)注視著這個(gè)人的臉，手腳亂動(dòng)，甚至?xí)䦟?duì)著成人微笑。這種反應(yīng)是寶寶最初發(fā)生的人與人之間的交際形式，也是寶寶與成人進(jìn)行情感交往的起點(diǎn)。迎接寶寶的
2009-06-16
你蹣跚學(xué)步的孩子會(huì)整天纏著你，耗盡你的體力、精力。哦，不要抱怨！要知道你也是可以和他一起游戲的呀。這里教你幾招把帶小孩的麻煩變成和他交流的機(jī)會(huì)，和他一起玩耍，并且寓教于樂。用我們絕妙的方法，讓你的孩子
2009-06-16
美國(guó)研究人員研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，學(xué)說(shuō)話會(huì)學(xué)得更快，并且在日后的智商測(cè)驗(yàn)中會(huì)表現(xiàn)更佳。兩名加利福尼亞的研究人員，研究用于健康嬰兒的手勢(shì)語(yǔ)言達(dá)10年以上，他們專門研究了家長(zhǎng)們?cè)诩野l(fā)明和使用
2009-06-16
在日常生活中教幼兒說(shuō)英語(yǔ)，是幼兒學(xué)英語(yǔ)的捷徑。我在日常生活中教小孫子元元學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，與大家一起共享：日常禮貌用語(yǔ)雙語(yǔ)化我國(guó)在兒童中推廣學(xué)用請(qǐng)、您好、再見、謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，表示對(duì)
2009-06-16
媽咪是否頭痛應(yīng)該跟孩子玩什么樣的游戲，應(yīng)該如何寓教于樂，讓寶寶能夠在游戲中成長(zhǎng)呢？以下，我們就跟媽咪分享一些室內(nèi)的小游戲，讓家長(zhǎng)能夠寓教于樂，盡早地啟發(fā)寶寶的智能。蝙蝠捉蟲子玩法：這是一個(gè)群體的游戲，
2009-06-16
傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國(guó)哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在包括：語(yǔ)言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)盛自然觀察等不同智能的領(lǐng)域之中。
2009-06-16
聽音樂、看動(dòng)畫、玩玩具為了給寶寶良好的早教，年輕的父母可沒少花功夫。最近有一項(xiàng)研究結(jié)果又給了你一個(gè)新的早教方向：對(duì)10個(gè)月左右的嬰兒，經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。研究者發(fā)現(xiàn)，比起讓寶寶看各種各樣五顏六色的東西，讓
2009-06-16
英國(guó)一項(xiàng)大規(guī)模的研究報(bào)告指出，與父親相處時(shí)間較多的兒童，日后會(huì)較為聰明，而且較有機(jī)會(huì)攀上高于父親的社會(huì)階層；若父親不太理會(huì)子女，即使常常在家，子女在智力和事業(yè)前途都不會(huì)比單親家庭子女優(yōu)勝。研究由英國(guó)紐
2009-06-16
留意觀察在日常生活中，注意觀察孩子的行為舉止，喜好憎惡，創(chuàng)造機(jī)會(huì)了解孩子的性格趨向與喜好，耐心等待孩子發(fā)揮潛力。家長(zhǎng)們無(wú)不對(duì)自己的孩子充滿企盼，當(dāng)看到別人的孩子表現(xiàn)杰出時(shí)，不少家長(zhǎng)常會(huì)埋怨自己的孩子一
2009-06-16
一、什么是人格智能？人格智能是人類智能群中的一個(gè)組成部分，它表現(xiàn)為人際智力和內(nèi)省智力兩種形式。所謂人際智力，是一個(gè)人能敏感地覺察和區(qū)分他人的情緒、意志及體驗(yàn)的能力。而內(nèi)省智力指有自我認(rèn)識(shí)的自我感，并能
2009-06-16
有實(shí)物照片的書籍不僅在給幼兒提供娛樂方面十分有效，更重要的是，還可以幫助他們理解世界運(yùn)作的方式。根據(jù)一項(xiàng)與閱讀有關(guān)的最新研究，蹣跚學(xué)步的幼兒看有彩色照片的書比看彩色圖畫書學(xué)東西更快。照片與實(shí)物關(guān)聯(lián)度更
2009-06-16
亞拉巴馬大學(xué)心理學(xué)教授克雷格？雷米等人的一項(xiàng)長(zhǎng)期研究對(duì)此提供了有力證據(jù)。他們把一批貧困家庭的4個(gè)月嬰兒分成兩組：一組送進(jìn)教育中心，那里有老師教他們做游戲和唱歌；另一組不進(jìn)行早期教育，只給他們提供足夠的
2009-06-16
要孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，父母當(dāng)然得選購(gòu)圖書啦。下面，我們就說(shuō)一些選購(gòu)兒童圖書時(shí)應(yīng)注意的原則，供父母?jìng)儏⒖肌?、依照孩子年齡特征。2至3歲的孩子牞正處于開始學(xué)習(xí)基本生活技能和拓展語(yǔ)匯階段牞選書時(shí)應(yīng)注意選擇色彩
2009-06-16
每逢雙休日、節(jié)假日，父母?jìng)兛傁矚g帶著孩子外出買買東西或逛逛公園，一來(lái)可以解決家里的瑣屑事情，二來(lái)最主要的是讓孩子開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。但是父母?jìng)兛芍缼Ш⒆油獬鲆灿胁簧俚膶W(xué)問嗎？如果運(yùn)用得當(dāng)，在大人
2009-06-16
親子班通常分兩種：一種是針對(duì)某個(gè)年齡段孩子在身體和心智方面的發(fā)育進(jìn)程，輔助以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。另一種是設(shè)計(jì)某些專項(xiàng)的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在游戲中得到鍛煉。孩子到底需不需要上親子班呢？先聽聽下面幾位媽媽是怎么說(shuō)的
2009-06-16
第一次在第5周左右時(shí)，機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來(lái)表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽，對(duì)氣味和動(dòng)靜作出明顯的反應(yīng)。第二次在第8周左右時(shí)
2009-06-16
一、睡足睡好德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每晚睡眠10小時(shí)的孩子成績(jī)優(yōu)于每晚睡眠小于8小時(shí)的孩子。大腦充分休息，才能提高智力水平。二、重視早餐美國(guó)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，在其余實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子成績(jī)優(yōu)于
2009-06-16
由于嬰兒的語(yǔ)言剛剛開始發(fā)展，所以不能用筆紙測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)試嬰兒的智力，也得不到書面答案，父母只能通過(guò)觀察嬰兒的動(dòng)作，來(lái)估計(jì)嬰兒智力的開發(fā)情況。大腦中最先發(fā)展的是控制脊椎、四肢的神經(jīng)系統(tǒng)，因此，了解嬰兒大腦發(fā)
2009-06-16
隨著寶寶的長(zhǎng)大，寶寶間的差距也越來(lái)越大，有的活潑機(jī)靈，熱情好動(dòng)，善于學(xué)習(xí)和模仿；有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產(chǎn)生這些差別的關(guān)鍵在于你是否給寶寶進(jìn)行了計(jì)劃周密、方法得當(dāng)?shù)脑?/p>
2009-06-16
隨著寶寶的長(zhǎng)大，寶寶間的差距也越來(lái)越大，有的活潑機(jī)靈，熱情好動(dòng)，善于學(xué)習(xí)和模仿；有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產(chǎn)生這些差別的關(guān)鍵在于你是否給寶寶進(jìn)行了計(jì)劃周密、方法得當(dāng)?shù)脑?/p>
2009-06-16
人類的自我意識(shí)是從什么時(shí)候開始出現(xiàn)的？心理學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)：嬰兒熟睡時(shí)，往嬰兒的鼻子上抹上胭脂，嬰兒醒來(lái)后，讓他照鏡子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有些15個(gè)月大的嬰兒會(huì)看著鏡子，摸自己抹了胭脂的鼻子；但大部分嬰兒要在
2009-06-16
三歲前兒童的思維以具體形象為主，因此，圖畫書在幼兒早期閱讀活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。我們首先選擇畫面大、角色少、色彩鮮艷的圖書作為孩子的閱讀材料。同時(shí)，把閱讀活動(dòng)的目標(biāo)定位于通過(guò)激發(fā)兒童的閱讀興趣，讓兒
2009-06-16
孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，游戲本身就是學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及未來(lái)處事方式的象征。和孩子一起玩10種益智游戲分類游戲這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的
2009-06-16
使用筷子不僅能幫助孩子提高協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作能力，還可以鼓勵(lì)孩子去嘗試新食物�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，用筷子夾取食物的動(dòng)作，不僅是5個(gè)手指的活動(dòng)，也是牽動(dòng)著肩、肘、手腕、手指間等各部位的30多個(gè)大小關(guān)節(jié)和上臂、
2009-06-16
人們常常認(rèn)為適合給孩子講的白雪公主、孫悟空等，都曾經(jīng)嚇著過(guò)比較敏感的一、兩歲的孩子。所以，爸爸媽媽需要學(xué)會(huì)選對(duì)故事書，才能順利地引導(dǎo)孩子進(jìn)入故事王國(guó)。天天兩歲多了。媽媽覺得他應(yīng)該聽聽故事了，就買來(lái)古典
2009-06-16
會(huì)說(shuō)話和詞匯量，不少父母當(dāng)然關(guān)心的是前者。可是當(dāng)孩子掌握了東張西望、筋疲力盡等詞匯，他的語(yǔ)言就會(huì)更生動(dòng)，與人交流的效率也會(huì)更高。案例：兒子隆隆學(xué)說(shuō)話真是個(gè)令人吃驚的過(guò)程，好像昨天他還只會(huì)叫媽媽，而今天
2009-06-16
家長(zhǎng)要做好三件事1、首先要鼓勵(lì)孩子多讀書，根據(jù)孩子不同的年齡段及其興趣愛好，為孩子提供合適的書籍。2、提供圖書后，還要督促孩子讀書。家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書，多和孩子交流圖書的內(nèi)容，以培養(yǎng)孩子的興趣。3、
2009-06-16
紙類游戲使幼兒初步認(rèn)識(shí)到自己有改變外界環(huán)境的能力，從中得到樂趣，同時(shí)也訓(xùn)練了手眼之間的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)腦功能的健全與成熟。還能鍛煉雙手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。和孩子一起玩紙類游戲紙可用來(lái)折、卷、貼、畫、撕、扯、
2009-06-16
許多家長(zhǎng)把兒童的智力理解為識(shí)多少字，背多少詩(shī)，會(huì)多少位的加減法，甚至不惜花大量時(shí)間和金錢把孩子送去學(xué)鋼琴、學(xué)美術(shù)、學(xué)外語(yǔ)其實(shí)，這是一種對(duì)智力的誤區(qū)。智力不僅包括認(rèn)知反應(yīng)的特性，還包括有效地處理問題、快
2009-06-16
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