10個月左右的寶寶咿呀作語，已包含很多他自己想主動表達的信息。這些最初的“語言”是寶寶人生發(fā)展的重要里程。作為家長更應(yīng)該抓住這個稍縱即逝的時機，多使用那種尖細抑揚的聲音巧妙地和寶寶“交談”。心理學(xué)家把它叫作motherese(母性語言)，并且發(fā)現(xiàn)這種說話方式對孩子早期的語言發(fā)育起著極大的促進作用。

　　為什么這種像唱歌一樣的說話方式能更好地幫助孩子開口說話？

　　母性語言促進孩子的語言發(fā)育

　　1.它能吸引寶寶的注意力，并且讓孩子知道你正全身心地關(guān)注著他，從而在你和寶寶之間建立一種親密的信任。

　　2.motherese(母性語言)教會寶寶一些言語規(guī)則。比如，專家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通過這種夸張的語調(diào)和有選擇地重讀句子中的某些詞語，可以讓孩子很容易就明白什么時候輪到他“說”；同樣，它也幫助寶寶從他所聽到的聲音海洋中識別某些單個的詞。

　　這里有一些運用motherese(母性語言)的妙招，具體教你怎樣與這一階段的寶寶“交談”：

　　提高你的音調(diào)

　　孩子越小，你的聲音應(yīng)該越高。正常情況下，成人說話的音頻在90MHz(兆赫)----300MHz(兆赫)之間；而嬰兒一般對500MHz(兆赫)左右的聲音尤為興奮。爸爸們發(fā)不出那么高的音也不用擔(dān)心，研究表明，爸爸低沉磁性的聲音同樣對寶寶很有吸引力。

　　像唱歌一樣說話

　　為了讓寶寶興奮起來，你應(yīng)該用高尖并伴隨著歡快“旋律”的腔調(diào)抑揚頓挫地和他說話；想使他平靜下來，可以試著降低音調(diào)并且轉(zhuǎn)換相對安靜抒情的“旋律”。

　　強調(diào)重要詞語

　　重讀一句話中的關(guān)鍵詞，并且重復(fù)它。比如，你想教寶寶學(xué)習(xí)“小狗”這個詞，你可以對他說：“你看這只小狗，漂亮的小狗。”

　　夸張地表演語言

　　如果你夸大自己對寶寶所發(fā)出聲音的反應(yīng)，或用手勢動作演示你正在說什么，總之，你的“演說”越是生動活潑，就越能吸引寶寶。

　　限制代詞的使用

　　在說話中頻繁使用像她，你的，我的這樣的代詞，會使寶寶感到困惑。最好這樣對他說：“媽媽的杯子”或“小強的玩具”。

　　情景教學(xué)

　　走馬觀花地教寶寶認(rèn)識各樣?xùn)|西，比如一股腦兒告訴他球、書、吸塵器、娃娃等對發(fā)展寶寶的語言沒有任何幫助。你應(yīng)該在使用這些東西的時候，用自然“交談”的方式和孩子討論它，寶寶很快就能明白并且記住他們的名稱。比如你在為寶寶換尿片時可以說：“這是你的尿片。來，我們把尿片穿上。”

　　跟上寶寶的思維

　　注意在某一個特定的時間，寶寶對什么感興趣，你要趕快對他就這個事物“談?wù)?rdquo;一翻。如果他正全神貫注地盯著魚缸，你應(yīng)該馬上對他說：魚在水里游泳，你看魚是紅色的，尾巴擺來擺去等，內(nèi)容越多越好。研究表明如果你稍有延遲，寶寶的注意焦點很快就會轉(zhuǎn)移，這種及時隨機教育的效果就會喪失殆盡。

　　弄明白寶寶想說什么

　　注意看寶寶指向哪里，然后說出那個物體的名字。你說中了他渴望的東西，他會異常興奮，慢慢地，就會跟你學(xué)著說了。

　　一對一的交流

　　寶寶在有很多人參加的集體交談中收益不大，因為說話的人語速較快，而且傾向于使用寶寶不熟悉的詞句。寶寶也不可能從不熟悉的人那里獲得太多語言能力，因為那些人的表達方式和音調(diào)對他來說都是陌生的。國外研究表明，多子女家庭中第三、第四個孩子相對于前兩個孩子來說語言發(fā)育明顯滯后，因為他們和父母一對一的“交談”機會要比前兩個孩子少得多。

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