來(lái)點(diǎn)音樂(lè)

　　音樂(lè)、文字、數(shù)字被譽(yù)為開啟人類智慧的三把金鑰匙，有人甚至提出音樂(lè)會(huì)讓人變的更加聰明（“莫扎特效應(yīng)”），雖然目前并沒(méi)有確鑿的證據(jù)來(lái)證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)，但我想，讓孩子感受音樂(lè)總不會(huì)有壞處，如果有真的“變聰明”，豈不美哉。所以即使這個(gè)年齡階段的孩子還沒(méi)有到正規(guī)學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候（一般是建議3歲以后再讓孩子正規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)，否者孩子的大腦并沒(méi)有發(fā)育到相應(yīng)的階段），但讓孩子接觸各式各樣的音樂(lè)對(duì)他們的大腦開發(fā)和想象力的培養(yǎng)大有裨益。不僅僅是古典音樂(lè)，兒歌、舒緩的、歡快的，各種音樂(lè)類型都可以�？梢岳�用玩具樂(lè)器，也可以是隨手的一個(gè)勺子和碗，重點(diǎn)是讓孩子參與其中，和你一起唱唱跳跳。

　　最近學(xué)到一個(gè)新招，小朋友不是都喜歡上下樓梯嗎？帶著他上下樓梯的時(shí)候，就一邊唱音階，duo re mi fa so la ti……下樓梯就 ti la so fa mi re duo……

　　剛學(xué)說(shuō)話的孩子唱歌很好玩，字都發(fā)不清楚，調(diào)調(diào)倒是對(duì)的，比周杰倫還周杰倫……

　　限制屏幕時(shí)間

　　過(guò)多的、不恰當(dāng)?shù)目措娨晻?huì)扼殺孩子的想象力，（此前的一篇文章中有具體講到孩子多大可以看電視？怎么看？）但是對(duì)于各種數(shù)字節(jié)目，無(wú)論是電視、電影還是游戲，其實(shí)核心是恰當(dāng)和節(jié)制。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議2歲以下不能看電視，但其實(shí)許多父母還是給孩子看了，如果時(shí)間不太長(zhǎng)也無(wú)大礙，不過(guò)在看的過(guò)程中，最好有大人的陪同，為他們講解，引導(dǎo)吸收更多的知識(shí)和信息。

　　鼓勵(lì)孩子玩開放式游戲

　　角色扮演：

　　比如用盒子或毯子搭小房子，玩角色扮演（老師、醫(yī)生、恐龍、小汽車……），玩過(guò)家家，做飯，照顧小熊寶寶，推他出去散步 ……

　　也可以去探索新的或最喜歡的游戲空間，比如櫥柜、后院、公園、操場(chǎng)等，在那里扮演小貓，發(fā)現(xiàn)秘密空間，尋寶，打敗惡龍……

　　你可以參與孩子沒(méi)有固定結(jié)構(gòu)的游戲，也可以不參與。有時(shí)你需要做的就是給他指出正確的方向，提出玩什么，比如是玩地板上雜亂的服飾和玩具，或是去放著蠟筆和紙的桌上玩。有時(shí)你可能需要主動(dòng)些，比如，“我們來(lái)玩裝扮游戲好不好？你今天想當(dāng)什么?”

　　“天然”的玩具：

　　除了角色扮演，積木、拼圖、沙子、水、各種廢紙盒、廢紙箱、碎布條......這些開放式的“玩具”都是培養(yǎng)孩子想象力的好工具。所以，孩子的玩具真的沒(méi)有必要買太多，買了一大堆塑料玩具，孩子要么不聞不問(wèn)，要么玩一會(huì)兒就再也不碰了，或者更喜歡玩裝玩具的盒子.......反而是那些天然的、家里現(xiàn)成的各種小雜物越能吸引孩子的興趣。

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