我們都知道想象力非常重要，那我們應(yīng)該在什么時(shí)候采用什么方法來(lái)培養(yǎng)孩子的想象力呢？又或者我們平時(shí)要注意哪些問(wèn)題，以避免扼殺孩子的想象力呢？

　　培養(yǎng)孩子想象力的黃金期

　　0~3歲

　　“

　　發(fā)展中的大腦

　　研究表明75%的大腦發(fā)育發(fā)生在人生的頭三年里。

　　在孩子出生時(shí)，大腦中就已經(jīng)有1000億個(gè)神經(jīng)元（腦細(xì)胞），這已經(jīng)占到了人腦總神經(jīng)元數(shù)量的75%-80%，而在出生頭三年，基本會(huì)把剩余的20-25%長(zhǎng)全。所以三歲之前非常重要，因?yàn)榇竽X神經(jīng)元的數(shù)量在主要那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)確定了，也就是說(shuō)，三歲后的腦神經(jīng)元只會(huì)死亡減少不會(huì)再生。

　　雖然神經(jīng)元的數(shù)量已經(jīng)很早確定而且會(huì)不斷減少，但是大腦的神經(jīng)元之間會(huì)不斷的建立幾十到上百億個(gè)新的連接，使得神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)變得極為復(fù)雜，事實(shí)上，這些連接遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于機(jī)體所需的連接數(shù)量。于是隨著嬰兒的成長(zhǎng)，那些沒(méi)有于其他神經(jīng)元建立連接的多余的神經(jīng)元就會(huì)逐漸消失，同時(shí)，已經(jīng)形成連接的但是不常使用神經(jīng)元也會(huì)通過(guò)突觸“修剪”的過(guò)程以提高神經(jīng)元系統(tǒng)的運(yùn)作效率。

　　而當(dāng)這些神經(jīng)元被生活經(jīng)歷刺激時(shí)，就形成神經(jīng)元軸突的突觸。重復(fù)地事件不斷重復(fù)地刺激，就能加強(qiáng)相關(guān)的腦神經(jīng)連接，讓大腦組織和整合相關(guān)的信息。

　　（南京大學(xué)心理學(xué)公開(kāi)課“心理學(xué)與生活”）

　　通過(guò)不斷的重復(fù)刺激與聯(lián)系，神經(jīng)元之間通過(guò)電信號(hào)建立了聯(lián)系，形成神經(jīng)元連接和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使得孩子有能力進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。

　　因此，頭幾年的時(shí)間對(duì)孩子的發(fā)展非常關(guān)鍵，日常生活中的事件，你和孩子在一起的一言一行，每一首歌，每一個(gè)故事，每一次游戲和旅行，都在影響著孩子的大腦發(fā)育。

　　到3歲時(shí)，孩子的大腦將發(fā)展出1000萬(wàn)億個(gè)神經(jīng)連接。

　　陌生的風(fēng)景、不一樣的聲音、不同的感覺(jué)......所有的新鮮事物都能為孩子開(kāi)啟更廣闊有趣的世界。無(wú)論是你們一起扮演森林之王的老虎，還是假裝你們一起回到了外公的老家，當(dāng)你和孩子一起天馬行空的玩耍互動(dòng)時(shí)，孩子也逐漸用自己的想象建立起自己的奇幻王國(guó)。

　　想讓小苗開(kāi)出絢麗的花，結(jié)出奇妙的果實(shí)，可能對(duì)幼苗的培育尤為關(guān)鍵。

　　為什么想象力如此重要

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