教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成形式。

　　5.Games

　　(1) I can read 請(qǐng)學(xué)生以搶答的形式朗讀句子，并將其歸類到正確的時(shí)態(tài)欄目下

　　(2) Listen and do 請(qǐng)若干學(xué)生到講臺(tái)前，根據(jù)所聽(tīng)到句子的不同時(shí)態(tài)表演動(dòng)作。

　　6.課文教學(xué)

　　1)播放課文錄音第1遍,請(qǐng)學(xué)生小聲地自由跟讀

　　2)Answer the questions

　　3)Listen and repeat

　　Step 3: Consolidation

　　1.Game: 針?shù)h相對(duì) 男女生比賽轉(zhuǎn)換句子的時(shí)態(tài)

　　2.看圖寫(xiě)句子

　　Step 4: Homework

　　1.聽(tīng)音跟讀Lesson 6 五遍，家長(zhǎng)簽字

　　2.完成活動(dòng)手冊(cè)Lesson 6

　　Step 5: Writing Design

　　Unit 3 A Spring Outing

　　Lesson 6

　　get on They are getting on the bus.

　　get - getting

　　move – moving The bus is moving.
 

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