④“冬天，寒風(fēng)裹著雪花呼呼地吹，草兒全都枯萎了。有些樹(shù)光禿禿的，在北風(fēng)中戰(zhàn)栗。這時(shí)，只有那蒼勁的松樹(shù)，仍然披著翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏地挺立著。”這幾句話(huà)也是采用擬人手法，把草兒、樹(shù)兒與松樹(shù)對(duì)比，表現(xiàn)松樹(shù)英勇無(wú)畏。

　　4、我會(huì)讀。

　　這么生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，你能有感情地讀讀嗎？看誰(shuí)能讀出對(duì)松樹(shù)迎風(fēng)傲雪、傲然挺立的形象的贊美之情。學(xué)生各自練讀、同桌互讀、指名讀、男女生比賽讀。

　　5、拓展，指導(dǎo)學(xué)生讀陳毅的詩(shī)歌《青松》 。

　　（1）（課件）出示陳毅的詩(shī)歌《青松》：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”

　�。�2）學(xué)生自由讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)自己的理解，進(jìn)一步體會(huì)松樹(shù)的品質(zhì)。

　　三、總結(jié)全文。

　　課文是按照季節(jié)變化的順序來(lái)寫(xiě)松樹(shù)，圍繞著“一年四季，它都青蔥蒼翠”的特點(diǎn)，其中把松樹(shù)在秋冬的獨(dú)特之處作為重點(diǎn)寫(xiě)，線索清晰，主次分明，在歌頌松樹(shù)的同時(shí)，也歌頌了像松樹(shù)那樣具有英勇無(wú)畏品質(zhì)的人。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　松樹(shù)

　　【課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　一、多音字組詞。

　　jìng(蒼勁) jiàng ( 降 臨 )

　　勁 降

　　jìn（用勁） xiáng（ 投 降 ）

　　二、在（ ）里填上合適的詞。

　�。ㄓ粲羰[蔥）的竹林 （溫暖）的春天

　�。� 灼 熱 ）的陽(yáng)光 （炎熱）的夏天

　�。� 皎 潔 ）的月光 （涼爽）的秋天

　　三、填空。

　　1、《松樹(shù)》一文是按（春）（夏）（秋）（冬）四季的順序來(lái)寫(xiě)的，歌頌了松樹(shù)（英勇無(wú)畏）的高尚品質(zhì)。

　　2、“秋風(fēng)過(guò)后，許多樹(shù)木披上了黃衣裳；往日頑皮的小草，也顯得有些憔悴。只有直立著的松樹(shù)，任由西風(fēng)吹著。這句話(huà)是（擬人）句。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看