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誤區(qū)一，孩子吃飽穿暖就行，不用體檢、看醫(yī)生。不少人認(rèn)為孩子只要沒(méi)有大并沒(méi)有明顯的病狀，就不用去看醫(yī)生，這種觀念是十分錯(cuò)誤的。嬰幼兒自身抵抗力較弱，易患各種疾病，而有些疾病開始并不容易發(fā)現(xiàn)，孩子又不能清
2009-06-20
克勞斯稱，之所以均衡健康的飲食能增強(qiáng)智力，源于食物中的某些營(yíng)養(yǎng)素可以讓大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)更有效工作。據(jù)此，克勞斯專門講解了如何搭配孩子的一日三餐。早餐：研究顯示，與吃早餐的孩子相比，不吃早餐的學(xué)生在課堂
2009-06-20
圍繞今年堅(jiān)持食用碘鹽，享受健康生活的活動(dòng)主題，我省各地衛(wèi)生部門開展了防治碘缺乏病日的相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，向廣大群眾介紹碘缺乏病防治的科普知識(shí)。我國(guó)是碘缺乏病較嚴(yán)重的國(guó)家，生活于缺碘地區(qū)的人口約有7.2億，
2009-06-20
風(fēng)險(xiǎn)1：中風(fēng)和糖尿病美國(guó)的研究人員在對(duì)9萬(wàn)多名5079歲的女性進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)7年半的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，每天睡眠超過(guò)9小時(shí)的人中風(fēng)危險(xiǎn)比睡7小時(shí)的人要增加70%，睡眠時(shí)間是增大中風(fēng)危險(xiǎn)的獨(dú)立因素。南京腦科醫(yī)院的專家介紹，老年
2009-06-20
最近，一位小囡媽媽在媽媽網(wǎng)上訴苦：小囡都8個(gè)月了，但叫她小名還沒(méi)有很明顯的反應(yīng)�？从齼簩＜彝扑]的一些智力測(cè)試方法，這樣月齡的寶寶都會(huì)模仿聲音了。我休完產(chǎn)假后就一直忙工作的事情，小囡由奶奶來(lái)帶。有沒(méi)有什
2009-06-20
誤區(qū)一：孩子發(fā)呆就是有問(wèn)題如果媽媽看到孩子一個(gè)人坐在房間里，什么都沒(méi)做，只是看著窗外的天空發(fā)呆，一般都會(huì)認(rèn)為孩子是不是有什么問(wèn)題，或者是在浪費(fèi)時(shí)間。鄒續(xù)認(rèn)為，孩子發(fā)呆也是一種學(xué)習(xí)，盡管可能本身并沒(méi)有意
2009-06-20
兒童的智力發(fā)展情況兒童的智力是有差異，并且兒童智力發(fā)展的時(shí)間也有很大的差異。如果發(fā)展慢一點(diǎn)的孩子，讓他早上學(xué)或與同齡孩子一塊上學(xué)，那么他就可能跟不上，甚至?xí)綄W(xué)越差，在學(xué)習(xí)中積累的問(wèn)題就越多，自己也就
2009-06-20
意念--胎教的有力手段意念是胎教的一種重要手段。意念從某種意義上來(lái)說(shuō)就是想象力，想象力每個(gè)人都有，孕婦可以運(yùn)用這種力量，將美好的愿望、祝愿?jìng)鬟f給胎兒，在胎兒過(guò)程中起作用。孕婦可以經(jīng)常想象胎兒，有一張?zhí)焓?/p>
2009-06-20
我孩子比較笨，當(dāng)著人面我會(huì)說(shuō)他天資一般。我想任何父母都會(huì)這樣做。人家孩子1歲多就會(huì)把不同形狀的積木對(duì)號(hào)入座，我兒子到2歲半才總算認(rèn)全了所有的圖形。3歲多的時(shí)候，有一天我因?yàn)楣ぷ魃系氖虑�，心里有些煩，叫�?/p>
2009-06-20
選購(gòu)顏色鮮明的智力玩具，寶寶可以邊娛樂(lè)邊鍛煉智力。例如，你可以選購(gòu)放在膝上的電腦玩具，色彩豐富，鍵盤上有字母和數(shù)字，寶寶玩電腦的過(guò)程，或多或少也會(huì)認(rèn)識(shí)一些字母。悅耳的音樂(lè)聲會(huì)引起寶寶的興趣，而且寶寶會(huì)
2009-06-20
生長(zhǎng)發(fā)育快。嬰幼兒期生長(zhǎng)發(fā)育最快，3～5個(gè)月時(shí)為初生體重的2倍，1歲時(shí)體重為初生時(shí)的3倍。早產(chǎn)兒體重增加更快。隨體重增加血容量也快速增加，如不添加含鐵豐富的食物，嬰兒尤其是早產(chǎn)兒很容易缺鐵。鐵攝入不足。引
2009-06-20
昨日，周女士來(lái)電傾訴了自己的苦惱。她告訴記者，孩子剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，看到周女士買來(lái)的幼兒識(shí)字圖就興奮不已。于是周女士有意無(wú)意教孩子照著圖片識(shí)漢字。這不，剛滿兩歲，孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近100個(gè)漢字。家里的掛圖已經(jīng)
2009-06-20
第二次在第8周左右時(shí)，嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來(lái)并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動(dòng)的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過(guò)，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼
2009-06-20
中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的專家20日指出，兒童發(fā)育過(guò)程存在關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過(guò)其智力和心理發(fā)展都將受到影響。零到六歲大腦處于記憶能力最強(qiáng)階段，是識(shí)字的關(guān)鍵期。國(guó)務(wù)院在二00一年關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定已明
2009-06-20
昨日，周女士來(lái)電傾訴了自己的苦惱。她告訴記者，孩子剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，看到周女士買來(lái)的幼兒識(shí)字圖就興奮不已。于是周女士有意無(wú)意教孩子照著圖片識(shí)漢字。這不，剛滿兩歲，孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近100個(gè)漢字。家里的掛圖已經(jīng)
2009-06-20
水瓶座寶寶(1月21日～2月19日)他們敏感，頭腦靈活，喜歡獨(dú)立。生活環(huán)境會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大影響，因此，要努力為他們創(chuàng)造和睦、穩(wěn)定而和諧的家庭氛圍。一般情況下他們都很健康。雙魚座寶寶(2月20日～3月20日)他們擁有十
2009-06-20
下面是我一個(gè)朋友的育兒日記：晚上，寶寶洗了澡，本來(lái)再吃一頓奶就該繼續(xù)就寢的，可是突然沒(méi)一點(diǎn)來(lái)由的大哭起來(lái)。怎么哄也不行啊，姥姥看著心疼得直跟我急：寶寶這是找我呢，拿來(lái)我抱。結(jié)果，換了姥姥抱也沒(méi)止住了嚎
2009-06-19
其實(shí)，日常生活中，洗發(fā)水、化妝品、嬰兒護(hù)膚品、空氣清新劑、洗滌用品中多含有芳香劑，但很少人會(huì)考慮到芳香劑的安全性。制造芳香劑的化學(xué)成分有5000多種。這5000多種化學(xué)成分中，只有不到20%做過(guò)毒性試驗(yàn)，結(jié)果都
2009-06-19
A型孩子促使他早點(diǎn)獨(dú)立A型孩子比較膽怯，喜歡獨(dú)處，不愿意和陌生人交往；但是A型孩子直覺(jué)很靈敏，善于自我調(diào)整，在未來(lái)的日子里總是不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。在家里，讓A型孩子獨(dú)立完成某些事情，不過(guò)多干涉。父母
2009-06-19
通過(guò)手和眼的共同作用，寶貝可以發(fā)現(xiàn)手中物品更多的特性，比如，眼睛可以看到物品的色彩、形狀、大小等等，而手則可以觸摸物品，感受它的軟硬、粗糙度、冷熱等特性，通過(guò)這些，寶貝可以更快更全面地了解周圍環(huán)境。此
2009-06-19
新生兒有哪些可以利用的條件呢?第一，他不僅能聽(tīng)到聲音，并且，馬上就會(huì)吃奶，會(huì)區(qū)別東西的味道，遇到苦辣酸的食品會(huì)堅(jiān)決拒絕。第二，他的皮膚有了感覺(jué)，遇到刺激時(shí)有明顯的反應(yīng)。如果大人的動(dòng)作輕柔，他會(huì)表示平靜
2009-06-19
2、保證大腦發(fā)育一要保證大腦生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)；二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激；三要讓寶寶多聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可提高大腦的推理能力和空間想象力。3、吃出高智商有許多食物與營(yíng)養(yǎng)素
2009-06-19
嬰幼兒智障具體表現(xiàn)有：-四肢協(xié)調(diào)能力弱。會(huì)走路后兩腳依然相互亂碰，直到2-3歲仍出現(xiàn)。-視覺(jué)功能發(fā)育不佳，不注意注視周圍人和事物。-微笑出現(xiàn)得時(shí)間很晚，不注意別人說(shuō)話，對(duì)聲音缺乏反應(yīng)。-咀嚼晚，喂養(yǎng)困難，吃
2009-06-19
在為嬰兒檢查之后，醫(yī)生告訴李女士，人在憂傷、焦慮、惱怒等不良情緒影響下，神經(jīng)內(nèi)分泌功能可發(fā)生紊亂，直接影響機(jī)體生理機(jī)能，同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的有害健康的物質(zhì)(有人稱之為有害激素或內(nèi)分泌毒素)。如果孕婦在懷孕
2009-06-19
研究發(fā)現(xiàn)，在孩子生命的最初3個(gè)月，大腦顯著發(fā)育，并建立了思維和反應(yīng)方式，對(duì)作為父母的你們來(lái)說(shuō)這意味著什么？這意味著你有非常特別的機(jī)會(huì)幫助孩子良好地發(fā)育，建立他一生中的社會(huì)、體格和認(rèn)知能力。第一年意味著
2009-06-19
嬰兒背部肌肉的發(fā)育也非常迅速，即將滿月時(shí)就已經(jīng)可以很大程度上控制頭部運(yùn)動(dòng)。把他腹部朝下放著，他會(huì)抬起頭，并從一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。而3個(gè)月以前，他仍然不能安全地保持頭部，因此，無(wú)論什么時(shí)候也嘗試抬頭均要保護(hù)
2009-06-19
游泳使新生兒得到天然的活動(dòng)，水的靜水壓、浮力、沖擊將會(huì)對(duì)新生兒皮膚、骨骼和五臟六腑產(chǎn)生輕柔的愛(ài)撫，促進(jìn)小兒各種感覺(jué)信息的傳遞，引起全身包括神經(jīng)、內(nèi)分泌、消化系統(tǒng)等一系列的良性反應(yīng)，鍛煉心肌，增加睡眠，
2009-06-19
兒科專家：頭大只是外形特征，大腦互聯(lián)網(wǎng)密集是頭腦發(fā)達(dá)的關(guān)鍵很多人認(rèn)為頭大就聰明。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。頭的大小只是外形特征，大腦互聯(lián)網(wǎng)的密集程度則是大腦發(fā)達(dá)與否的關(guān)鍵。近年來(lái)科學(xué)研究證實(shí)：大腦互聯(lián)網(wǎng)越密
2009-06-19
早教專家：早教不是簡(jiǎn)單的提前灌輸知識(shí)，而是注重能力的培養(yǎng)。這位媽媽提到的早教及其對(duì)智力提升有益的觀點(diǎn)，已獲得國(guó)內(nèi)外許多專家和父母的認(rèn)同。然而，早教并不是簡(jiǎn)單的提前灌輸知識(shí)，而是指從小開始注重寶寶能力的
2009-06-19
兒時(shí)IQ高，長(zhǎng)大能力強(qiáng)IQ是測(cè)量個(gè)體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo)，等同于我們常說(shuō)的聰明，直接反映人的能力的一部分，如邏輯能力、創(chuàng)造力等。研究顯示，兒童在4歲時(shí)的IQ與17歲時(shí)的IQ的相關(guān)性為71%，即兒時(shí)IQ高的孩子長(zhǎng)大后
2009-06-19
德國(guó)的研究人員最近發(fā)現(xiàn)，新生兒在剛出生一周內(nèi)啼哭的聲調(diào)越豐富，表明這個(gè)嬰兒長(zhǎng)大以后語(yǔ)言能力越強(qiáng)。反之，旋律單一的哭聲預(yù)示著這名嬰兒以后學(xué)說(shuō)話難度會(huì)大些。這個(gè)研究小組目前已經(jīng)對(duì)36名幼兒進(jìn)行了相關(guān)分析。一
2009-06-19
香港中文大學(xué)兒童外科和泌尿科的研究人員對(duì)95名經(jīng)常尿床和46名沒(méi)有尿床現(xiàn)象的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查，2年中這些孩子分別接受了不同方面的認(rèn)知能力測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常尿床的孩子，其注意力、反應(yīng)力、短時(shí)和長(zhǎng)時(shí)記憶
2009-06-19
愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。我們都知道想象力對(duì)于一個(gè)人是否有所成就起著至關(guān)重要的作用，如果自己的寶貝具有非凡的想
2009-06-19
人的腸道每時(shí)每刻都要接觸大量細(xì)菌、病毒及食物中的各種大分子物質(zhì)，作為抗原的大分子物質(zhì)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。在正常情況下，腸道黏膜屏障可有效阻斷有害大分子物質(zhì)進(jìn)入機(jī)體，但與其他器官、系統(tǒng)一樣，腸道黏膜屏障從
2009-06-19
許多早產(chǎn)兒，特別是懷胎不足8個(gè)月出生的寶寶，他們的腦部發(fā)育并沒(méi)有完全成熟。不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系，嬰兒的神經(jīng)發(fā)育可以一直延續(xù)到兩歲以后，所以，他還是有機(jī)會(huì)的。事實(shí)證明，寶寶(包括早產(chǎn)兒)出生時(shí)，就具有對(duì)外界的感
2009-06-19
有的家長(zhǎng)缺乏正確的育兒知識(shí)，或者由于家庭不和，離異等原因而疏忽孩子的早期智力開發(fā)，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了孩子智力培養(yǎng)的最佳年齡段。有的家長(zhǎng)雖認(rèn)識(shí)到幼兒早期教育的重要性，他們對(duì)孩子的教育不是根據(jù)嬰幼兒的智力發(fā)育規(guī)律
2009-06-19
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