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1.孩子基底線的使用已經(jīng)自如，畫(huà)面的秩序感更強(qiáng)；2.這種基底線，可用水上的線條，地上的線條，山的線條，公路兩旁的線條，家里一樓與二樓地板的線條，餐桌的線條等來(lái)表示；3.孩子沿著基底線并列地畫(huà)，所以畫(huà)面出現(xiàn)了
2010-02-25
1.繼續(xù)用筆畫(huà)出自己創(chuàng)造的形狀，比4-5歲階段更能抓住事物的特征；2.涂鴉開(kāi)始關(guān)注事物間的關(guān)系，如不僅知道人，衣服，還知道人穿衣服，因此會(huì)畫(huà)出穿了衣服的人；3.雖然如此，他們畫(huà)的還是自己感興趣的東西；自己知道
2010-02-25
1.孩子一般在4歲左右(早一點(diǎn)兒的是3歲半左右)，開(kāi)始畫(huà)從頭上長(zhǎng)出手腳的頭足人，這是孩子自己創(chuàng)造的形狀，也有的孩子會(huì)自己畫(huà)出有頭，身子，在身子上有兩腳的人以及其它的自己創(chuàng)造的形狀；2.大人不要因?yàn)榭床豁樠酆⒆?/p>
2010-02-25
1.孩子在3-4歲，涂鴉開(kāi)始了向人類(lèi)獨(dú)特表現(xiàn)力的畫(huà)逐步轉(zhuǎn)化的階段，這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的階段；2.孩子開(kāi)始給自己的涂鴉賦予始終如一的解釋?zhuān)粫?huì)因?yàn)榇笕说恼T導(dǎo)而改變；3.孩子在畫(huà)之前就已經(jīng)確定了要畫(huà)什么才開(kāi)始
2010-02-25
1.在孩子2-3歲時(shí)期，眼睛開(kāi)始配合手的移動(dòng)，孩子能專(zhuān)心地一邊用眼睛看著一邊用手畫(huà)線了；2.孩子能初步判斷并決定線畫(huà)到哪里，線的長(zhǎng)短，線的起始點(diǎn)；3.手眼配合的結(jié)果是能夠涂出單個(gè)的不封口的圓或封口的圓(所說(shuō)的圓
2010-02-25
1.1歲前后，孩子從手的惡作劇---用筆亂打亂敲而無(wú)意留下痕跡，開(kāi)始了第一次涂鴉；2.涂鴉作品是一些不規(guī)則的點(diǎn)，或象是蚯蚓爬出的線條，或許還伴著因?yàn)橛昧埍慌频暮圹E；3.用除了手腳之外的工具能涂出痕跡，而且痕
2010-02-25
大人常常贊美孩子的畫(huà)(其實(shí)叫涂鴉更確切)：畫(huà)得真像！畫(huà)得真好！他們也常常熱心地對(duì)孩子說(shuō)：來(lái)，我教你畫(huà)小鴨子！不對(duì)不對(duì)，頭應(yīng)該這樣畫(huà)！您或您的孩子經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的情景嗎？小心啦！以下的觀點(diǎn)來(lái)自日本育兒專(zhuān)家鳥(niǎo)居
2010-02-25
1.兒童涂鴉嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不僅是一種美術(shù)活動(dòng)，而是孩子的一種認(rèn)識(shí)世界，表達(dá)自己的感受，和周?chē)拇笕撕托∨笥褜W(xué)會(huì)交往，獲得肯定的一種成長(zhǎng)方式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)涂鴉，孩子在學(xué)習(xí)自己的表達(dá)，創(chuàng)造及享受與人交流的成
2010-02-25
師資力量參差不齊，依托教材五花八門(mén)同樣要花這么多錢(qián)，究竟什么樣的早教機(jī)構(gòu)最適合寶寶的成長(zhǎng)？且聽(tīng)孩子上過(guò)早教的幾位媽媽分享她們各自的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)1：少記憶，多動(dòng)動(dòng)不少早教中心教孩子背詩(shī)歌、識(shí)字、學(xué)單詞，但
2010-02-21
家長(zhǎng)都希望為孩子找位好鋼琴老師。孩子初學(xué)階段不一定要找有名望的教師，然而初學(xué)者的基礎(chǔ)是非常重要的，如果路走錯(cuò)了，不僅浪費(fèi)精力和財(cái)力，將來(lái)還需花費(fèi)數(shù)倍的時(shí)間糾正。什么樣的老師才適合孩子呢？1.老師的責(zé)任心
2010-02-21
隨著幼兒早期教育事業(yè)的發(fā)展，音樂(lè)在早期教育中的作用，漸漸被人們發(fā)現(xiàn)和重視。如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到音樂(lè)教育對(duì)孩子身心發(fā)展的重要性。神奇的音樂(lè)效應(yīng)音樂(lè)教育從身體語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性和社會(huì)性方面對(duì)兒童
2010-01-18
在家長(zhǎng)給孩子選擇樂(lè)器時(shí)，兒童音樂(lè)教育專(zhuān)家給出了以下幾點(diǎn)建議：0～2歲：以聽(tīng)為主，主要是培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感知力和領(lǐng)悟力。3歲：以聽(tīng)、唱為主。此時(shí)要特別培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，給他聽(tīng)的音樂(lè)可以是節(jié)奏性比較強(qiáng)的，這
2010-01-18
音樂(lè)教育不僅能培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、鑒賞力和表現(xiàn)力，而且能促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展，提升孩子各方面的能力。因此，在日常生活的音樂(lè)教育中，家長(zhǎng)可以給孩子一定的引導(dǎo)，使孩子的專(zhuān)注、協(xié)調(diào)等各方面的能力得到進(jìn)一步
2010-01-18
當(dāng)鋼琴王子郎朗、李云迪征服世界樂(lè)壇時(shí)，他們同時(shí)也征服了眾多中國(guó)年輕家長(zhǎng)的心靈。這兩個(gè)年輕、帥氣的小伙子，作為中國(guó)年輕一代音樂(lè)家里的偶像級(jí)代表人物，讓中國(guó)家長(zhǎng)有理由相信：我的孩子也很有必要擁有一個(gè)鋼琴童
2010-01-18
寒假來(lái)了，不少家長(zhǎng)送孩子走進(jìn)各種各樣的音樂(lè)培訓(xùn)班，也有家長(zhǎng)將孩子帶進(jìn)劇院去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，希望自己的孩子具有較高的音樂(lè)素養(yǎng)。然而，對(duì)于成年觀眾而言，走進(jìn)劇院欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是件愜意、享受的事情，但是對(duì)于低齡兒
2010-01-18
對(duì)于1歲多的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)只是使孩子有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，這就是讓孩子聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)唱歌。從小聽(tīng)音樂(lè)的孩子，穩(wěn)定性會(huì)比較高，情緒的表達(dá)能力也會(huì)比較好。寶寶太晚接觸音樂(lè)，會(huì)容易有排斥感，因?yàn)椴皇煜ぞ蜁?huì)對(duì)
2010-01-18
孩子：爸爸，我為什么非要練鋼琴不可？爸爸：有用！再說(shuō)，鋼琴都買(mǎi)了，放在這兒當(dāng)擺設(shè)呀？我小時(shí)候想練還沒(méi)條件呢！然而，孩子還是不明白：我就是不想練！爸爸急了：不行！讓你練你就得練！結(jié)果，原本很美好、很享受
2009-12-21
軟陶又叫彩陶，也有人稱(chēng)它是燒烤黏土。這種材料里面添加了一些色素和可塑劑，但具有無(wú)毒無(wú)味無(wú)刺激的特點(diǎn)。而且烘烤完之后，它可以防水、防霉，不褪色、不變形等，特別容易保存。軟陶適合三歲以上的兒童玩，但是12歲
2009-12-21
童年期是一個(gè)人音樂(lè)智能發(fā)展的決定性時(shí)期。尤其是35歲，是發(fā)展兒童對(duì)節(jié)奏和音調(diào)敏感性的關(guān)鍵期。因此，從小培養(yǎng)兒童的音樂(lè)智能，不僅有利于兒童的學(xué)習(xí)和智能發(fā)展，還是他們今后人生道路得到精彩生活風(fēng)景的需要。父母
2009-12-21
有想法，才會(huì)有行動(dòng)。對(duì)于純真的孩子來(lái)說(shuō)，之所以愛(ài)畫(huà)，是因?yàn)樗麄兿虢柚?huà)、借著筆，畫(huà)出他們眼中的世界，他們的內(nèi)心感受。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，如果掌握一些關(guān)于畫(huà)的知識(shí)的話，可以更好地了解孩子，引導(dǎo)孩子。由于幼兒年
2009-12-21
培養(yǎng)出一個(gè)有情趣的孩子是家長(zhǎng)們的心愿。但是許多家長(zhǎng)都急功近利，一到假日、周末就迫不及待地送孩子上各種各樣的培訓(xùn)班，只為實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的夢(mèng)想，或者看到別人的孩子在學(xué)就不甘落后。每個(gè)孩子的條件、興趣不同，既
2009-12-08
根據(jù)孩子的興趣學(xué)會(huì)至少一種樂(lè)器，非常有益身心健康。電子琴就是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。它具有的特殊功能，可以對(duì)孩子進(jìn)行綜合音樂(lè)能力的培養(yǎng)，以激發(fā)他們從內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的理解熱愛(ài)。孩子們一旦掌握了這種能力便能發(fā)揮自
2009-12-08
作為父母，使孩子和藝術(shù)結(jié)緣，陶冶他們的情操，讓他們?cè)谒囆g(shù)的圣殿中自由地遨游，汲取藝術(shù)中最精華的靈感，將使他們一生受益，受用無(wú)窮。但令人痛心的是，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子漠不關(guān)心，孩子的藝術(shù)火花無(wú)聲無(wú)息地湮滅了；
2009-11-26
提高孩子提審美能力，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)早期的審美教育。孩子在2～3歲甚至咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)把粗淺的審美教育輸送到孩子的感官，讓他們?cè)趭蕵?lè)中由淺入深地接受審美教育。2、通過(guò)認(rèn)識(shí)丑，提高審美能力。藝術(shù)
2009-11-22
古人講究琴棋書(shū)畫(huà)俱全，這樣的人才是有才之人。琴、棋、書(shū)、畫(huà)堪稱(chēng)中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。棋類(lèi)是一種富有趣味性、科學(xué)性的腦力活動(dòng)。棋局變化多端，又遵循一定的規(guī)律，要求人們具備一定的邏輯思維能力，否則一著不慎
2009-11-22
踢球能發(fā)展孩子下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度，同時(shí)對(duì)發(fā)展奔跑能力也有益處。在一開(kāi)始教孩子踢足球時(shí)，可通過(guò)玩球、做游戲的形式進(jìn)行啟蒙練習(xí)，要善于激發(fā)孩子踢球的興趣。1、踢裝在網(wǎng)袋中的球(1)將球裝在網(wǎng)袋中，家長(zhǎng)手
2009-11-22
在剪紙過(guò)程中，孩子往往出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：1、有的孩子把紙團(tuán)成一堆，用剪刀亂剪亂戳。2、有的孩子則的把紙剪成一片一片，弄得到處是紙。3、有的孩子干脆撕紙或折紙玩。這些現(xiàn)象都說(shuō)明孩子還沒(méi)有掌握剪紙技能。1、培
2009-11-22
不管孩子是否準(zhǔn)備學(xué)音樂(lè)，多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)都是有好處的。尤其是古典音樂(lè)，對(duì)人的影響尤為突出。古典音樂(lè)有著獨(dú)特的魅力和藝術(shù)價(jià)值。從小欣賞一些古典音樂(lè)，可擴(kuò)大孩子的音樂(lè)眼界，有助于養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。那么，怎樣引
2009-11-22
我們的生活中充滿著節(jié)奏，節(jié)奏也有著多種不同的表現(xiàn)形式。用形體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，就是以音樂(lè)刺激聽(tīng)覺(jué)，產(chǎn)生印象，通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)表示音樂(lè)的情緒、節(jié)奏、速度、力度等。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，用身體的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)
2009-11-22
很多孩子都喜歡拍球玩，他們喜歡那種自己掌控的感覺(jué)。3～6歲的孩子對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒汲錆M好奇心。在未接觸球之前，他們總以為拍球很容易，能像成人一樣自如地拍那么幾下。而一旦真正拍起來(lái)，就不那么自如了，球總是
2009-11-22
打籃球是一項(xiàng)很流行的運(yùn)動(dòng)，看著運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上運(yùn)球、搶斷、投籃的動(dòng)作，心里少不了有上場(chǎng)一試的沖動(dòng)。孩子通過(guò)打籃球能發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。用手拍、拋、投球還能發(fā)展手指的靈敏性，對(duì)大腦的發(fā)育也起著促進(jìn)作用
2009-11-22
對(duì)一件事有興趣，那就做起來(lái)得心應(yīng)手力量充沛，這就是興趣的重要性。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，即便是一首最簡(jiǎn)單的低幼兒歌曲，也飽含著情感，表達(dá)一定的思想內(nèi)容。欣賞、學(xué)習(xí)音樂(lè)，對(duì)孩子情操的陶冶，情緒的調(diào)節(jié)，思維的開(kāi)
2009-11-22
培養(yǎng)孩子的藝術(shù)性，就一定要選對(duì)教育內(nèi)容。不適宜孩子的歌曲會(huì)對(duì)孩子生理與心理造成很大的危害，那么怎樣為孩子選擇適宜的歌曲呢？1、考慮孩子的年齡特點(diǎn)。以孩子的興趣、愛(ài)好、習(xí)慣、理解力為出發(fā)點(diǎn)選擇歌曲。(1)所
2009-11-22
不管做任何事，總是都有著配套的規(guī)矩與形式。有些孩子唱歌時(shí)姿勢(shì)不正確。如：有的駝著背；有的聳肩；有的含胸；有的頭沖在前面；有的歪著頭；有的把脖子伸得老長(zhǎng)；有的口形張得太大；有的則口形張得太小，過(guò)于拘謹(jǐn)。
2009-11-22
孩子漸漸長(zhǎng)大，多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，既強(qiáng)健身體又陶冶情操。孩子的鍛煉項(xiàng)目大致可分以下幾種類(lèi)型：球類(lèi)、平衡鍛煉、走、跑、跳躍、攀登、投擲等。爸爸媽媽如何在不同季節(jié)給孩子選擇合理的活動(dòng)項(xiàng)目呢？1、春、秋
2009-11-22
象棋有國(guó)際象棋和國(guó)內(nèi)象棋之分，這里我們?cè)敿?xì)介紹一下國(guó)際象棋。國(guó)際跳棋，又稱(chēng)飛虎棋。它的棋盤(pán)同國(guó)際象棋的棋盤(pán)相似，由100個(gè)方格組成。其中黑白格子相間，雙方各有20枚棋子，棋子布在白格內(nèi)。怎樣指導(dǎo)孩子下國(guó)際
2009-11-22
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