1.孩子基底線的使用已經(jīng)自如，畫面的秩序感更強(qiáng)；

　　2.這種基底線，可用水上的線條，地上的線條，山的線條，公路兩旁的線條，家里一樓與二樓地板的線條，餐桌的線條等來表示；

　　3.孩子沿著基底線并列地畫，所以畫面出現(xiàn)了秩序，這當(dāng)然也是孩子對世界秩序性認(rèn)識的一種自然而然的表達(dá)；

　　4.聽了故事后根據(jù)想象畫的畫比前一階段(5-6歲)表現(xiàn)更加豐富；用透視畫法畫的畫表現(xiàn)得也更細(xì)致；

　　5.畫畫的時(shí)候具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和誠實(shí)性，如為了表達(dá)自己的感受，可以用兩三天的時(shí)間細(xì)致地完成一幅畫；

　　6.畫的畫仍然是自己所把握的“真實(shí)”和自然的感受；

　　7.畫面圖形的表達(dá)能力更強(qiáng)，開始能夠自己畫出更象物體本身的形狀了，出現(xiàn)了把事物抽象畫出其大致模樣的能力，這是向成人的畫過渡的萌芽；

　　專家觀點(diǎn)小結(jié)：

　　6-7歲孩子的涂鴉特點(diǎn)：

　　1.只把感興趣的“真實(shí)”表達(dá)出來的本領(lǐng)更強(qiáng)；

　　2.基底線的使用更自如；

　　3.開始出現(xiàn)把具體的事物抽象化畫出模樣的能力。

　　大人對6-7歲孩子涂鴉的態(tài)度：

　　1.不要教孩子畫形狀，孩子自己會(huì)畫；

　　2.不要讓孩子對著物品寫生；

　　3.不要評價(jià)孩子作品；而應(yīng)該把重點(diǎn)放在傾聽上：“是誰，在什么地方做什么事兒？”

　　4.不要老讓孩子看電視，不鼓勵(lì)孩子畫漫畫人物(漫畫人物也是一種大人創(chuàng)造的形狀，孩子的漫畫人物畫得好也只是模仿得好)；

　　5.鼓勵(lì)孩子以快樂的生活為主題畫；多給孩子講故事，鼓勵(lì)孩子畫一畫大人講的故事。

　　6-7歲孩子的繪畫工具準(zhǔn)備(與5-6歲的孩子要求相同)：

　　1.這是孩子喜歡分別用顏色涂抹的時(shí)期，請給他十二色一套的繪畫用具(彩色筆，水彩筆)或蠟筆；

　　2.蠟筆應(yīng)選蠟質(zhì)多，較硬的蠟筆，不宜用粉蠟筆；

　　3.如果孩子喜歡一種顏色畫，也可以只畫一種色。

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