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從前有一個年輕人，他研究怎樣做一個詩人。他想在復(fù)活節(jié)就成為一個詩人，而且要討一個太太，靠寫詩來生活。他知道，寫詩不過是一種創(chuàng)造，而他卻不會創(chuàng)造。他出生得太遲；在他沒有來到這個世界以前，一切東西已經(jīng)被人
2009-12-15
很久以前，外祖父還是一個小孩。他戴紅帽穿紅衣，腰上系一塊紗巾，帽子上插了一根羽毛。因為在他小的時候，要把小男孩打扮得漂亮，就得這樣穿戴，和現(xiàn)在算是大不一樣了。那時街上常常有歡聚游行的場面，這種場面現(xiàn)在
2009-12-15
嚴(yán)霜滿地，明星滿天的天氣，萬籟俱寂。嘣！瓦罐摔在大門上①的聲音，梆！響聲迎來了新年。這是大除夕，時鐘正敲響十二下。噠得，噠得！郵車來了。大郵車在城門外面停下來，車子帶來了十二個人。再多也坐不下了，所有
2009-12-15
活動目標(biāo)1．通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法，欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象；2．讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性�；顒舆^程1．玩書教
2009-12-14
活動目標(biāo)1．要求幼兒正確發(fā)出山、上、三)等字音，區(qū)別s和sh，an和ang等音。2．幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，提高對指令性語言的傾聽水平。3．培養(yǎng)幼兒的自我控制能力以及聽說應(yīng)變能力。(這個活動的目標(biāo)體現(xiàn)了
2009-12-14
教學(xué)目的：通過討論、表演故事使幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理。準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾；大蘿卜服飾；小狗、小貓、小耗子頭飾；活動圖片一套活動與指導(dǎo)：1.教師邊演示圖片邊講述故事。2.討論：⑴老公公
2009-12-14
設(shè)計意圖：朽幼兒年齡小，語言發(fā)展參差不齊，有的膽小，不敢講；有的喜歡講方言，不習(xí)慣講普通話；有的還不能講完整的句子。另外，朽幼兒的規(guī)則意識較差，任性自由，缺乏安全意識。因此設(shè)計此課題《愛玩的小雞》，將
2009-12-14
設(shè)計意圖：《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過簡單、重復(fù)的對話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗美好的情感。在教學(xué)過程中，考慮到作品中角色較多，我
2009-12-14
【設(shè)計意圖】針對朽幼兒平時在行為習(xí)慣上存在較強依賴性的特點，選擇了此故事作為隱性示范的方式和手段，將小動物跌倒后自己爬起來的情節(jié)遷移到平時生活，使幼小孩子在日常生活中樂意嘗試自己來�；顒訄猿种庇^和操作
2009-12-14
一、設(shè)計意圖幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使朽幼兒更好地運用已有的生活經(jīng)驗去進行講述方面的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)觀
2009-12-14
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達情感。2、培養(yǎng)幼兒說完整句。3、能夠理解故事內(nèi)容，記住故事的名稱、角色�；顒訙�(zhǔn)備：課件活動過程：一、導(dǎo)入：教師手拿一束鮮花來到教室，請幼兒猜猜
2009-12-14
教材分析：本次活動的重難點是鼓勵幼兒積極參與游戲，在游戲情境中愉快地進餐的正確姿勢。1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進餐的正確姿勢，養(yǎng)成文明進餐的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識�；顒�
2009-12-14
活動目的：1.理解兒歌內(nèi)容，并能用肢體動作加以表現(xiàn)。2.學(xué)習(xí)接拋皮球。3.提高反應(yīng)能力�；顒訙�(zhǔn)備#8231；皮球、藤籃。活動過程1.出示一籃不同顏色的小皮球，讓幼兒自由選取，嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面，感
2009-12-14
活動背景：星期一的早晨，我象往常一樣帶孩子們來到戶外活動，忽然，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛往下落，孩子們頓時歡呼雀躍起來，他們有的興奮地仰起頭，讓樹葉親吻著小臉；有的高興地說著：小樹葉，快飛到我的身
2009-12-14
活動目標(biāo)：1、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。2、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。3、發(fā)展幼兒合作和表演的能力�；顒訙�(zhǔn)備：背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。活動過程：一、跳著快樂舞進
2009-12-14
目標(biāo)：1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。2．通過活動懂得不亂扔垃圾。準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程：（一）導(dǎo)入部分：1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2．律動：跟著媽媽走走（邊開
2009-12-14
一、情況分析隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人
2009-12-14
教學(xué)目的：遞進從句的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用不但---而且造句教學(xué)重點：學(xué)生對周圍人物行為觀察能力的培養(yǎng)教學(xué)難點：老師引導(dǎo)學(xué)生夸獎學(xué)生自己，父母親人及周圍的小伙伴。教具準(zhǔn)備：和小朋友生活場景有關(guān)的圖片（包括在家在
2009-12-14
活動目標(biāo)：1、根據(jù)圖片內(nèi)容參與故事講述，重點學(xué)說故事中對話部分。2、感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感，培養(yǎng)移情意識。3、愿意在集體面前自然地表述�；顒訙�(zhǔn)備：1、大幅背景圖大樹，愛唱歌的小麻雀字條。2、小麻雀、
2009-12-14
目標(biāo)1．確對待自己心愛的玩具或日用品。2．逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。準(zhǔn)備1．掛圖第1號。2．故事磁帶。過程1．認識阿文。-------教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎？她是一只小老鼠，名字叫阿文。-------阿文上幼兒園前
2009-12-14
設(shè)計意圖：設(shè)計本次活動，主要是根據(jù)朽幼兒身心發(fā)展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被
2009-12-14
一、活動目標(biāo)1．讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。2．引導(dǎo)幼兒初步對文字的興趣。3．理解兒歌：幼兒園里真快樂。4．認讀：哥哥、姐姐。二、活動準(zhǔn)備1．《幼兒聽讀游戲識字》第一冊（人手一本）、錄音
2009-12-14
活動背景：每年新生入園這段時間，是孩子、家長、教師們最難熬的日子。特別對剛?cè)雸@的孩子來講，更是一種挑戰(zhàn)！如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安，讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向幼兒園
2009-12-14
故事概要：鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠走在路上，熱得滿頭大汗。它看到前面有塊西瓜地，心想：吃塊西瓜解解渴吧！于是，它摘了一個西瓜，大口大口地吃了起來，不一會幾就把半
2009-12-14
故事概要：要是你給老鼠吃餅干，它會要杯牛奶。等到你給他牛奶，它會問你要根麥管。吃完了，喝完了，它會要塊餐巾。它還要照鏡子，不要有牛奶沾在它的胡子上。它一照鏡子，會看到它的頭發(fā)要剪一剪。它就會問你借把小
2009-12-14
目標(biāo)：1．感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。2．體驗熱鬧與安靜對比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。準(zhǔn)備：兩段不同風(fēng)格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。過程：1．游戲：為太陽公公、月亮阿姨找
2009-12-14
、作品賞析(一)散文原稿滑吧、滑吧，小雨點小雨點排著隊、唱著歌，從天上跳下來。跳到屋頂上，跳到樹葉上，跳到我的雨傘上。哎呀呀，小雨點把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹葉當(dāng)成了滑梯，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯�；�、滑
2009-12-14
設(shè)計意圖：在環(huán)保方面有許多幼兒不了解的知識點，環(huán)保就是環(huán)境干凈嗎？只要把垃圾都撿掉就環(huán)保嗎？那么哪些行為是環(huán)保，哪些是影響環(huán)保呢？要求朽幼兒理解環(huán)保的真實含義畢竟有點困難。所以我設(shè)計了這節(jié)《會唱歌的瓶
2009-12-14
活動由來朽幼兒注意傾聽的能力和理解的能力都較弱，《大象和蚊子》這個故事中的角色外在形象反差很大，情節(jié)是幼兒生活中的經(jīng)驗，能夠吸引他們又易于理解、記憶，于是，我進行了一次教學(xué)嘗試�；顒幽繕�(biāo)1．引發(fā)朽幼兒
2009-12-14
活動背景：剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進教室，參與活動呢？我想到了朽下學(xué)期的一首歌
2009-12-14
設(shè)計思路：讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象及已有的生活經(jīng)驗，按情節(jié)發(fā)展的順序排列圖片，并用連貫的語言大膽合理的進行講述，是設(shè)計本活動的主要意圖，同時培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和口語表達能力，鍛煉幼兒在集體面前自
2009-12-14
一、活動目標(biāo)：1．幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。`2．引導(dǎo)幼兒圍繞我的一家人這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。3．培養(yǎng)幼兒愛家庭
2009-12-14
一．目標(biāo)：1.在說說、動動、玩玩中初步了解感受鍛煉，可以使自己不怕冷，激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。2.引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達自己的意思。二．準(zhǔn)備：穿上許許多多衣服的娃娃一
2009-12-14
目的：1.在游戲情境中學(xué)習(xí)說話，并注意正確使用量詞。2.初步掌握打電話的常識。準(zhǔn)備：1.在活動室內(nèi)設(shè)置一個小兔的家，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷�。畫�?/p>
2009-12-14
活動目標(biāo)：1．積極參與活動，在完整回答問題的過程中創(chuàng)編童謠。2．初步了解問答歌一問一答的形式，體驗問答童謠的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：《圓圓歌》大幅圖片布置的場景�；顒舆^程：l.進入《圓圓歌》圖片場景，觀察圖片。★
2009-12-14
活動目標(biāo)：1．通過觀察圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠的有趣和幽默。2．嘗試創(chuàng)編動作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：童謠的相關(guān)圖片一幅�；顒舆^程：1．觀看圖片，初步感知、理解童謠的內(nèi)容，激
2009-12-14
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