三分鐘結(jié)束。請你不要再看短文。拿出紙筆，開始小測驗(yàn)！

　　1、請你寫出你所讀到的信息。（盡可能寫出，測試一下單位時(shí)間內(nèi)你獲得的信息數(shù)量。）

　　2、請你寫出烏鴉砸碎核桃的過程。

　　3、讓汽車幫忙砸碎核桃是烏鴉們的自覺行為嗎？

　　4、通過閱讀，你知道烏鴉具有什么樣的能力？

　　5、作者的論點(diǎn)是什么？

　　6、作者提出什么證據(jù)？

　　7、作者是如何進(jìn)行敘述而證明論點(diǎn)？

　　8、作者最后的結(jié)論是什么？為什么得出這樣的結(jié)論？

　　全部回答完后，再看看短文。

　　首先看看，你在三分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)，獲取了多少信息。

　　再看看你寫的烏鴉砸碎核桃的過程是否和文中一致。

　　第3—7題，再次閱讀，看看你的回答是否合適。如果有人一塊討論，可能會(huì)有更多收獲！

　　什么是閱讀理解能力？閱讀理解能力含有很多要素：

　　理解主旨大意

　　理解細(xì)節(jié)

　　理解事件發(fā)生的順序

　　預(yù)測結(jié)果

　　情節(jié)理解

　　理解因果關(guān)系

　　學(xué)習(xí)同義詞和近義詞

　　理解事件之間關(guān)系

　　認(rèn)知和體驗(yàn)角色情感

　　對單一角色情感的認(rèn)知和體驗(yàn)  簡單混合型情     感的認(rèn)知

　　理解角色心理活動(dòng)

　　角色的動(dòng)機(jī)和意圖

　　形成和理解文中描寫的情景

　　理解角色之間的關(guān)系

　　簡單多重關(guān)系

　　理解故事中的邏輯關(guān)系

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