如果沒(méi)有疑問(wèn)的話老師就要問(wèn)了，文中寫(xiě)到：司馬懿看到這情景后“心中大疑”大疑是什么意思？板書(shū)：十分疑惑。那么他 “疑惑”的是什么呢？司馬懿帶著兵前去攻打前他會(huì)想象諸葛亮以及他們的部隊(duì)會(huì)怎么樣？（嚴(yán)陣以待，緊關(guān)城門(mén)，人慌馬亂……），但他沒(méi)想到的是——他怎么會(huì)毫無(wú)準(zhǔn)備，一點(diǎn)也沒(méi)有排兵布陣的跡象，打了敗仗還那么悠閑的彈琴……

　　司馬昭看了這陣勢(shì)會(huì)怎么想呢？（出示司馬昭說(shuō)的話。又著急又疑惑，感到不可思議，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣；）

　　司馬懿又會(huì)怎么說(shuō)呢？（揮了揮手，又肯定、又堅(jiān)決，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣；）

　　下面老師來(lái)與你們配合讀下他們爺倆的對(duì)話，同學(xué)們要讀出不同語(yǔ)氣。

　　司馬懿有沒(méi)有想過(guò)西城是個(gè)空城？他又為什么撤兵？他是怎么想的？下面同學(xué)們替他想一下。

　　想象說(shuō)話

　　司馬懿看到百姓灑掃街道不慌不忙，諸葛亮彈琴很悠閑輕松，他想：（ ），可是他又一想：（ ），于是傳令撤兵。（抓住文中司馬懿的語(yǔ)言，體會(huì)他多疑的性格和老謀深算的軍事才能。）

　　前面我們已經(jīng)把擺空城計(jì)的結(jié)果說(shuō)出來(lái)了，現(xiàn)在我找同學(xué)說(shuō)一下，填入表格。說(shuō)時(shí)候板書(shū)：退兵。

　　那么我要問(wèn)諸葛亮為什么能擺空城計(jì)呢？請(qǐng)同學(xué)們快速在最后一段找到答案填入表格。板書(shū)：知己知彼

　　三、評(píng)價(jià)人物，合理想象

　�。�、小說(shuō)引人入勝，不僅僅是因?yàn)榍楣?jié)吸引人，還因?yàn)槿宋镄蜗笊鷦?dòng)。

　　下面同學(xué)們看一下電視劇片段。思考：你覺(jué)得諸葛亮是個(gè)怎樣的人？那司馬懿又是怎樣的人呢？

　　你覺(jué)得諸葛亮是個(gè)怎樣的人？（鎮(zhèn)定自若 足智多謀 知己知彼 神機(jī)妙算）

　　不知道同學(xué)有沒(méi)有細(xì)心觀察，電視劇中有一處人物神態(tài)的塑造與書(shū)中寫(xiě)的不同，是什么地方呢？對(duì)，是笑。

　　古詩(shī)有云：“回眸一笑百媚生”諸葛亮在文中也笑了兩次，找同學(xué)們出來(lái)。

　　出示：果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，滿(mǎn)面笑容，悠閑地彈琴。

　　這一笑表現(xiàn)諸葛亮什么性格呢？鎮(zhèn)定自若，故做輕松，（假笑）

　　諸葛亮見(jiàn)魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來(lái)。

　　這一笑又表現(xiàn)諸葛亮什么性格呢？知己知彼是自豪的笑，嘲笑司馬懿

　　那司馬懿又是怎樣的人呢？（生性多疑，主觀武斷，老謀深算，小心謹(jǐn)慎）

　　司馬懿在文中也笑了一次，請(qǐng)同學(xué)快速找出來(lái)：

　　出示：司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進(jìn)，在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。

　　這一笑表現(xiàn)了司馬懿的什么性格呢？（主觀武斷）

　　總結(jié)：小說(shuō)中描寫(xiě)人物神態(tài)的作用常常是側(cè)面烘托出人物品質(zhì)性格

　　今天我們講了，在力量懸殊的情況下，諸葛亮鎮(zhèn)定自若地?cái)[出了空城計(jì)，讓司馬懿十分疑惑而退兵，充分體現(xiàn)諸葛亮的智慧。

　　空城計(jì)是三十六計(jì)中的第三十二計(jì)。你知道三十六計(jì)還有哪些嗎？

　　請(qǐng)同學(xué)們假想一下：如果有足夠的兵力，諸葛亮?xí)�不�?huì)采用另一種計(jì)謀和司馬懿交戰(zhàn)呢？會(huì)采取什么策略呢？

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