幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《漁歌子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀，學(xué)會(huì)生字詞。

　　2. 通過(guò)想象，描述詞的畫(huà)面，理解詞意。

　　3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)作者寄情山水心志平和的情操，培養(yǎng)熱愛(ài)自然山水的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)詞的吟誦，理解詞意，想象詞中描繪的情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀出詞的韻味，體會(huì)作者寄情山水、心志平和的情操。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集張志和生平資料并制作課件。

　　教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初讀感悟，識(shí)寫(xiě)生字

　　1. 解題、認(rèn)識(shí)“詞牌”。

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第23 課《古詩(shī)詞三首》中的最后一首詞，請(qǐng)看黑板，齊讀課題———《漁歌子》，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師寫(xiě)的這個(gè)“魚(yú)”字和課文里的“漁”字有什么不同？你認(rèn)為哪個(gè)對(duì)？為什么？（講“漁”字的字理。）那漁歌子是什么意思？漁歌子是這首詞的詞牌，古人用漢字表示音樂(lè)的節(jié)拍、旋律，這就是詞牌，比如念奴嬌、清平樂(lè)、憶江南、菩薩蠻。

　　2. 初讀明意。

　　“漁歌子”這個(gè)詞牌的意思既然是漁父捕魚(yú)時(shí)唱的歌，那他唱了些什么呢？大家齊讀課文。

　　3. 找學(xué)生再讀課文，檢查、正音。

　　4. 自讀課文，找尋景物及色彩。

　　這首詞描述的是哪個(gè)季節(jié)的畫(huà)面？你從什么地方看出來(lái)的？除了這些，張志和還描寫(xiě)了什么景物？（板書(shū)：山、水、鳥(niǎo)、花、魚(yú)、風(fēng)、雨。）不僅是這些景物，還有很豐富的色

　　彩呢，你看到了哪些色彩？拿出筆，一邊讀一邊在課文里找一找，畫(huà)一畫(huà)。

　　5. 識(shí)寫(xiě)生字，巡堂指導(dǎo)。

　　是啊，幾種景物就構(gòu)成了一幅有聲有色、煙雨迷蒙的春景圖。你能指出這幅

　　圖中哪里是西塞山，哪個(gè)是箬笠，哪個(gè)是白鷺？請(qǐng)你在課文插圖中的相應(yīng)位置上

　　寫(xiě)下這首詞要掌握的三個(gè)生字（塞、笠、鷺）。說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這幾個(gè)字的？

　　6. 師小結(jié)。

　　二、聯(lián)想繪畫(huà)，淺層悟境

　　1. 畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生觀察，思考想象。

　　你們認(rèn)為這幅圖能完全表達(dá)出課文的意思嗎？為什么？如果不能應(yīng)該怎么改呢？

　　2. 看圖，口頭填空。

　　“瞧，這（ ）的青山，這（ ）的流水，這（ ）的桃花，這（ ）的白鷺，這（ ）的

　　風(fēng)雨，這（ ）的漁人，組成了一幅（ ）的畫(huà)卷。”

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