要建立孩子的自信，不要從未來角度尋找孩子的不足，而是要把孩子和過去的他進(jìn)行比較，找到他的進(jìn)步，“你今天吃飯這么棒，去了幼兒園也一定沒問題的”，“這個(gè)動(dòng)作上你進(jìn)步很大，今天去幼兒園肯定會(huì)得到老師的表揚(yáng)”，孩子自然會(huì)帶著躍躍欲試的心情，高高興興上幼兒園。

　　2.抽時(shí)間和孩子單獨(dú)練習(xí)

　　孩子在適應(yīng)幼兒園生活過程中都不會(huì)“完美”，有的不會(huì)自己上廁所，有的不會(huì)自己系扣子、穿鞋子，有的不會(huì)自己吃飯。因擔(dān)心孩子吃苦頭，媽媽們常急于讓孩子學(xué)會(huì)這些技能。

　　“心急吃不了熱豆腐”，對待孩子的這些壓力事件，家長要慢慢來，將事情按難易程度進(jìn)行拆分，并在拆分的基礎(chǔ)上和孩子一起制定目標(biāo)，讓孩子感受每多做一些嘗試、練習(xí)就能接近目標(biāo)的成就感，真正幫助孩子化解壓力。

　　第三類：將入園作為砝碼

　　案例3

　　妞妞是班級(jí)各方面能力均較好的小女孩，一直很喜歡上幼兒園，每天最開心的事是和好朋友一起去美工區(qū)畫畫、做手工。然而，近一段時(shí)間，她卻在送園時(shí)哭鬧不停，不讓媽媽走。

　　原因分析

　　對妞妞這樣的孩子，要找到她鬧情緒的原因。幼兒園老師并沒發(fā)現(xiàn)能讓妞妞產(chǎn)生壓力的事情，因?yàn)樗�每次就是和媽媽分開的那段時(shí)間哭鬧，媽媽走后她很快就會(huì)和好朋友一起參與到游戲中，很明顯，她是“故意”哭給媽媽看的。

　　通過和媽媽溝通，原來最近妞妞很想要一套新的芭比娃娃，媽媽因家里已有很多套，拒絕了妞妞的要求，這就是原因所在。妞妞希望通過“不上幼兒園”來達(dá)成自己想買新玩具的心愿。

　　告訴你，老師都會(huì)這樣做

　　在幼兒園里，老師會(huì)通過豐富多彩的活動(dòng)來盡量轉(zhuǎn)移孩子的注意力，同時(shí)和媽媽通力合作，讓孩子明白用這種方式來提要求是不能遂愿的。

　　建議你，家長這樣做

　　媽媽需要調(diào)整自己和孩子的一些相處方式和教育方式，在很多原則問題上守好自己的底線。

　　1.“上幼兒園”不能作為懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)

　　家長常常在無意中拿“去幼兒園”當(dāng)成懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)孩子的手段，比方說：“你這么不聽話，等明天去了幼兒園讓老師好好管你”。這相當(dāng)于把幼兒園放在了孩子的對立面，潛臺(tái)詞就是在告訴孩子：“去幼兒園是一件不好的事”。相應(yīng)地，對孩子說 “你今天表現(xiàn)不錯(cuò)，明天同意你不去幼兒園”，這與前者一樣，都把幼兒園放在了孩子的對立面。

　　這樣，孩子會(huì)覺得上幼兒園不是自己的事，而是可以用來作為交換的一種條件。當(dāng)他的某些愿望沒達(dá)成時(shí)，自然就會(huì)效仿爸媽，將“上幼兒園”作為條件了。當(dāng)不能被滿足時(shí)，拒絕上幼兒園就是最好的表達(dá)方式。

　　2.原則問題，守好底線。

　　在對孩子的教育問題上，很多爸媽會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)心軟或一時(shí)性急而對孩子的一些不合理要求做出退讓。這樣的事情發(fā)生過一次以后，孩子就會(huì)知道，只要我繼續(xù)哭鬧、繼續(xù)耍賴，爸媽就會(huì)同意我的任何要求。之后爸媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)在很多事情上自己沒有了主動(dòng)權(quán)，且孩子的很多不合理要求還一直在被滿足。

　　要想改變，家長一定要守好自己的底線，不能做就是不能做，哭鬧、耍賴都不行。當(dāng)然，哭鬧過后，還是要和孩子溝通，首先接受他的情緒，再和他一起分析這件事為什么不能做，或者換哪種方式來做會(huì)對大家都好。

　　第四類：貪圖家里安逸

　　案例4

　　大禹是一個(gè)活潑開朗的男孩兒，一直以來都很喜歡上幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@里有很多積木，可以和好朋友一起搭建各種各樣的戰(zhàn)車。然而，前段時(shí)間大禹因?yàn)樯�病在家休息了一段時(shí)間后，就開始不愿上幼兒園了。每天中午午睡時(shí)間都鬧著要回家，通過哭鬧、假裝肚子疼等各種方式來和老師“斗智斗勇”，以期能回家。

　　原因分析

　　很明顯，大禹這樣的孩子，生病期間在家肯定是被當(dāng)“小皇帝”一樣對待的。我們都會(huì)有這樣的感受，當(dāng)自己生病時(shí)，會(huì)受到身邊人更加細(xì)致的照顧，且平時(shí)不被滿足的要求也能輕易地被滿足。孩子也一樣，在家優(yōu)裕享受之后，再要回到原來“簡樸”生活，肯定一時(shí)不能接受。

　　建議你，家長這樣做

　　對這樣的孩子，更多需要家長在孩子生病期間給予細(xì)致但不優(yōu)裕的照顧，盡量保持和幼兒園一樣的作息和行為規(guī)則。在孩子身體允許的范圍內(nèi)，盡量做到家中和幼兒園中一致，讓生病期間孩子的待遇和平時(shí)的待遇落差不要太大，孩子就不會(huì)出現(xiàn)不愿回幼兒園的情況啦！

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