通常來說，文學(xué)類、有故事性的作品比知識類、說明性的作品更適宜朗讀，但不排除有些出色的、具有故事情節(jié)的說明性書本，比如寫給兒童的人物傳記、穿插故事情節(jié)的科普類書籍等。之后會專門推出一篇文章介紹此類書籍。

　　5.孩子不認真聽，總是走神怎么辦？

　　幼兒能夠集中注意力的時間很短，除了選擇合適的書籍，增強孩子注意力的最佳辦法是營造用心投入的親子時間和形成規(guī)律閱讀的好習(xí)慣。

　　每天拿出固定的時間給孩子朗讀，比如早餐時、下班回家后、晚餐后或睡覺前，讓孩子熟悉這個日程，并在朗讀時沉下心來享受和孩子的獨處時光。

　　孩子大一點時，可以在朗讀后就故事內(nèi)容進行一些簡短的討論，問問孩子有什么感受、問題、或注意到什么有趣的細節(jié)，甚至一起將部分故事情節(jié)演繹出來。

　　6.怎樣把故事講得動聽？

　　我們都說講故事要聲情并茂，真要做到這點卻并不容易。一個秘訣是，給孩子朗讀前自己先讀幾遍，用心體會書中人物的情感，發(fā)現(xiàn)這本書帶給你的體驗。

　　日本繪本之父松居直曾這樣解讀講故事的奧秘：

　　當講述者對書的內(nèi)容產(chǎn)生興趣、共鳴、感動，發(fā)自內(nèi)心講述的時候，也就能更好地向聽的人傳達書的內(nèi)客。使講述者感動并產(chǎn)生共鳴的圖畫書，是講述者充分理解并在心中描繪出豐富的形象的書。

　　講述者心中產(chǎn)生的形象越是豐富，越是能加深聽眾對故事的理解，引發(fā)他們的感動和共鳴。這是講述者和聽者的基本關(guān)系。講述者心中的形象化的質(zhì)量和程度非常重要。這也是幼兒讀書經(jīng)驗中關(guān)鍵的一點。

　　朗讀時不必拘泥于流程和方法，最重要的是關(guān)注孩子的感受，讓孩子感受到閱讀帶來的快樂，以及父母的愛。

　　養(yǎng)育孩子從來都是一個慢工出細活的過程，同樣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也來不得半點的心急，需要家長每天一點點的堅持。有這樣一位媽媽，她養(yǎng)育著三個孩子，有著十余年兒童語言教育經(jīng)驗，同時還是“朵拉故事會”社區(qū)公益活動創(chuàng)始人，雖然自己平時也很忙，卻從不缺席孩子們的閱讀。今天，我們來聽一聽這位超級辣媽是如何陪孩子閱讀的。
 

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