你的孩子有自信嗎？

　　擁有的是真正的自信嗎？

　　越來越多的研究表明，自信的孩子未來生活品質(zhì)更高，經(jīng)濟(jì)前景更好、心理更健康。而不自信的孩子，未來出現(xiàn)抑郁和問題行為的可能性更高，對生活的滿意度也較低。

　　那么，怎樣才能讓孩子真正擁有自信呢？別因?yàn)楹⒆映煽兒貌疟磉_(dá)愛，讓孩子感到你無條件接納他

　　你是否曾經(jīng)對孩子說過：

　　“只要你考班級前三名，我就給你買玩具。”

　　“你要是再哭，媽媽就不要你了！”……

　　很多家長在接納孩子方面存在誤區(qū)，認(rèn)為自己很愛孩子，但是表現(xiàn)出來的方式卻讓孩子覺得“爸爸媽媽是不愛我的，至少，愛我是有條件的”。究其原因，是因?yàn)楦改冈趷酆⒆拥耐瑫r，無形中附加了很多條件，并且父母更關(guān)注這些條件的結(jié)果，而忽略了過程。

　　研究表明，重要他人對孩子的態(tài)度和評價，是影響孩子自信心最重要的因素，這里的“重要他人”主要指的是孩子父母。

　　積極心理學(xué)認(rèn)為，父母無條件地接納孩子，能滿足孩子的情感需要，給孩子挑戰(zhàn)困難的勇氣，有利于激發(fā)孩子的積極性和成就感，從而有利于培養(yǎng)孩子的自信心。無條件接納，是指父母對孩子傳達(dá)的愛、關(guān)注、支持和激勵是無條件的，是不附加任何外在條件的。

　　家長日常的話語中，“只要”、“只有”、“如果”等句式，都是父母增設(shè)的條件，用這些條件去跟孩子討價還價，似乎向孩子傳達(dá)一種信息：“表現(xiàn)好”是父母愛孩子的條件，孩子滿足不了這個條件，就得不到父母的愛。這種附加條件的愛，非常不利于孩子自信心的培養(yǎng)。它會讓孩子也學(xué)會通過這些“條件”來衡量自己的價值。比如有的孩子會認(rèn)為：一旦我考試沒能讓爸爸媽媽滿意，我就是個沒用的人，爸爸媽媽從此就不喜歡我了。

　　因此，家長要學(xué)會將“孩子行為”和“孩子個人”區(qū)分開來看待。也就是說，無論孩子的“行為”如何，父母是否贊同都應(yīng)該一直關(guān)愛、激勵、接受孩子這個“人”。父母應(yīng)該給予孩子無條件的信任和悅納，讓孩子不管遇到什么挫折困難，都能感受到來自父母的關(guān)注和支持。

　　可能會有家長產(chǎn)生疑惑：無條件接納孩子是一味地縱容孩子嗎？無條件接納孩子不等于無條件縱容孩子的不良行為，你接納的是孩子這個“人”，而非孩子的這些“行為”，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，依然需要糾正引導(dǎo)。

　　學(xué)會正確稱贊孩子，讓孩子在“表現(xiàn)良好”中獲得“真實(shí)自信”

　　很多家長有一個疑惑：“我平時都是無條件接納孩子的，經(jīng)常表揚(yáng)孩子， 很少批評孩子，為什么孩子還是不太自信，總覺得自己比不上別人呢？”有的家長會誤解“無條件接納孩子”這個概念。“無條件接納孩子”不是一味地表揚(yáng)，不是一味地讓孩子“感覺良好”。那些建立在單純感覺良好的“虛假自信”不是真實(shí)的自信，對孩子發(fā)展弊大于利。

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　　小明經(jīng)過刻苦訓(xùn)練參加學(xué)校橄欖球隊(duì)員選拔賽，可惜表現(xiàn)欠佳，只接到一個球，而且沒有實(shí)現(xiàn)一次傳球成功。爸爸看到他難過，一味地說“我相信你是最棒的”，“我相信你和其他人一樣好”。

　　聽了爸爸的話，小明的悶悶不樂并沒有緩解。這個父親本來懷著一番好意，看到孩子內(nèi)心受到傷害，想去安慰他，想讓孩子“感覺良好”。像許多父母一樣，他選擇無條件稱贊的方法來提高孩子的自信心，但該方法起了反作用。

　　這個父親忽略了客觀事實(shí)，一味地稱贊孩子的表現(xiàn)，讓孩子覺得父親沒有真正理解他，在欺騙他。父親毫無根據(jù)地稱贊，只會使小明更加氣餒，也降低了他的自信心。

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