幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版六年級語文下冊《小抄寫員》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過理解課文，了解文章主人公強烈的家庭責(zé)任感。

　　2．通過學(xué)習(xí)了解敘利奧的內(nèi)心變化，體會敘利奧家庭成員之間深深的愛。

　　3．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　理解敘利奧內(nèi)心的痛苦原因。

　　教學(xué)難點：

　　理解文章結(jié)尾的含義。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)時間：

　　3課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課。

　　二、自學(xué)課文。

　　1．自學(xué)生字、新詞。（自己查字典，結(jié)合上下文理解詞義。）

　　2．弄清小說中人物之間的關(guān)系，人物名字要讀順口。

　　3．思考下列問題，初步了解課文內(nèi)容。

　　（1）敘利奧是怎樣的孩子？他的家庭怎樣？

　�。�2）小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時候？

　　（3）敘利奧為家庭做了些什么？

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1．指名讀生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音。

　　2．人物身份及部分詞語解釋。

　　3．指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。

　　4．分小組討論思考題。

　　四、給課文分段。

　　1．課文是按什么順序?qū)懙模?br />
　�。ㄘ毟F的家庭——替爸爸抄簽條——心理難過——消除誤會）

　　2．按照這個順序?qū)⒄n文分為四段。

　　五、作業(yè)。

　　抄寫詞語。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)提問。

　　文章是通過什么方法來表現(xiàn)敘利奧痛苦的內(nèi)心活動的？

　　二、學(xué)習(xí)第3段課文中敘利奧心理活動的內(nèi)容。

　　1．想一想，敘利奧心理難過的原因是什么？

　　2．找出第3段課文中哪些自然段是敘利奧的內(nèi)心活動？畫在書上。

　　3．心理活動的內(nèi)容共有六個自然段，用一個詞組成短句來進行概括，寫出每一段的小標(biāo)題。

　　三、學(xué)習(xí)課文中插敘部分。

　　敘利奧在寫簽條時有許多內(nèi)心活動，作者是用插敘的手法來表現(xiàn)的。

　　1．找出文中哪些部分是插敘部分。

　　2．導(dǎo)讀4、5、6自然段。

　�。�1）第4、5自然段寫的是什么內(nèi)容？

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