其余小組有不同見(jiàn)解或有補(bǔ)充時(shí)舉手表示，并注意傾聽(tīng)，隨時(shí)汲取優(yōu)秀見(jiàn)解，完善本組學(xué)習(xí)成果。

　�。�2）評(píng)價(jià)：集體加分與個(gè)別加分相結(jié)合

　　因?yàn)榇笈d安嶺有一心一意、腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)的看林人，我懷念他們那份純樸而可愛(ài)的品質(zhì)，我想再一次體會(huì)他們恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于寂寞、無(wú)私奉獻(xiàn)的平凡而偉大的精神，所以我渴望再一次到大興安嶺的森林中去。

　　五、完成目標(biāo)2

　　引導(dǎo)：在第五自然段中，作者用第二人稱的口吻讓我們看到了一心一意、愛(ài)崗敬業(yè)的看林人，為什么還直接寫與看林人的對(duì)話呢？

　　1、默讀第6自然段，體會(huì)作者與看林人對(duì)話的好處。。

　　2、指名交流。

　�。ㄗ髡呋貞浐涂戳秩硕虝旱膶�(duì)話，就把看林人豐富的精神世界和崇高理想展現(xiàn)在我們面前：他們之所以能以苦為樂(lè)，是因?yàn)樗麄冎�道森林是寶貴的資源，他們要讓綠色的森林遍布祖國(guó)大地）

　　六、回歸題目

　　理解題目含義

　　a白樺林在低語(yǔ)什么？（白樺林在感激，贊美看護(hù)它們的林業(yè)工人）

　　b這其實(shí)是作者在低語(yǔ)（指導(dǎo)朗誦）——

　　“懷念你啊，看林人！”“在默默的思念中，我激勵(lì)自己要有你那樣的胸懷，你那樣的目光……”

　　“我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！”

　　七、“我的視角”

　　（預(yù)設(shè)：勞動(dòng)是光榮的、快樂(lè)的，勞動(dòng)也是艱辛的林業(yè)工人的工作是辛苦寂寞的，卻也是充滿詩(shī)意的。）

　　八、積累

　　選擇自己喜歡的句子多讀幾遍，并試著背誦。

　　九、結(jié)束語(yǔ)

　　孩子們，《白樺林的低語(yǔ)》是一首充滿詩(shī)情畫意的散文詩(shī)，是一首勞動(dòng)者的贊歌。老師再向你們推薦郭小川的詩(shī)歌《林區(qū)三唱》，進(jìn)一步感受林業(yè)工人那平凡而偉大的精神。

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