纓——櫻 縛——搏 梁——粱

　　眺——跳 陜——峽 誦——通

　　讀準(zhǔn)后鼻音字：纓、梁

　　三、再讀課文，把課文讀流利。

　　1.將生字放回到課文中，讀一讀課文中的詞語。

　　長纓山梁陜北縛住

　　談古論今天高云淡紅旗漫卷瓦窯堡不朽

　　2.用自己喜歡的方式自由讀課文。

　　3.檢查評價(jià)，請學(xué)生朗讀這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評價(jià)。

　　4.多讀幾遍，討論疏通詞句。

　　在黑板上畫簡筆畫幫助理解“山梁”。

　　用找近義詞的方法理解：眺望、吟誦。

　　交流搜集的長征資料，理解“第一方面軍”“六盤山”“會師”“瓦窯堡”“陜北革命根據(jù)地”等詞。

　　5.課文有幾個(gè)部分，主要寫了什么?(第一部分是毛澤東寫的詞《清平樂·六盤山》，第二部分是介紹這首詞產(chǎn)生的過程。)

　　四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。

　　1.觀察本課要求會寫的8個(gè)字，說說書寫時(shí)要注意什么。

　　“梁”字上部的點(diǎn)畫較多，注意寫好。

　　眺：左邊是“目字旁”，不要寫成“日”。

　　朽：與“巧”比較識記。

　　2.自由書空寫一寫。

　　3.將每個(gè)字描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。寫完后，同桌互相評價(jià)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1.把這篇課文讀流利，讀給家人聽。

　　2.用本課的生字做詞語卡片。

　　3.找找長征的故事，讀一讀。

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