老人被這種惡劣的環(huán)境嚇倒了嗎？你是怎么知道的？

　　誰(shuí)能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)？指名讀、齊讀

　　僅僅是老漁翁一個(gè)人有這樣的精神嗎？還有誰(shuí)？

　　12、詩(shī)其實(shí)就是作者的心情，只有讀懂詩(shī)人的心，才能真正讀懂詩(shī)。當(dāng)時(shí)柳宗元的心情如何呢，我們來(lái)看一看（幻燈片）

　　13、這個(gè)時(shí)候，柳宗元是什么樣的心情？指板書(shū)孤獨(dú)，是一般的孤獨(dú)嗎？我們來(lái)琢磨一下每一行的第一個(gè)字，我們連起來(lái)就是——（千萬(wàn)孤獨(dú)）他是借漁翁寒江獨(dú)釣來(lái)表達(dá)自己孤獨(dú)冷清的心情，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的決心呀！

　　14、此時(shí)你腦海中又浮現(xiàn)出什么畫(huà)面？我們?cè)儆霉P記下來(lái)。

　　生匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)

　　14讓我們伴著音樂(lè)讀讀全詩(shī)，感受一下柳宗元的這種心情

　　15、讓我們看著這幅畫(huà)面把這首詩(shī)再來(lái)回味一下。誰(shuí)會(huì)？

　　16、學(xué)古詩(shī)，我們不僅可以讀之、誦之，還可以歌之舞之。詩(shī)歌讀的時(shí)候是一種韻味，唱的時(shí)候又有一番風(fēng)味，下面我們一起來(lái)學(xué)唱根據(jù)《江雪》譜成的歌曲。第一遍聽(tīng)，第二遍站起來(lái)唱

　　三、布置作業(yè)：

　　搜集柳宗元的作品，選擇喜歡的摘抄下來(lái)。

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