默讀文章，劃一劃句子，想一想，體會(huì)。

　　交流。

　　1）多爾先生情緒低落，他最煩在這樣的天氣出差。

　�。ǘ酄栂壬�的情緒受到悶熱天氣的影響，非常低落。）

　　2）不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

　�。�看到孩子的窘迫，多爾先生是同情的，盡管有懷疑，但是善良的他還是掏出了錢。）

　　3）這個(gè)小男孩蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

　�。�男孩的舉動(dòng)讓多爾先生覺(jué)得非常意外。沒(méi)想到一個(gè)小乞丐還會(huì)用乞討來(lái)的錢買花送給母親過(guò)生日，他只能將它理解為男孩很有情趣。）

　　4）火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

　�。ㄐ∧泻⒃瓉�(lái)是去公墓祭奠自己的母親，善良的多爾先生不由被深深打動(dòng)了，他被小男孩的一片孝心所感動(dòng)，一個(gè)小乞丐在乞討得到這么一筆對(duì)于他來(lái)說(shuō)不菲的錢后竟然是先去拜祭母親，而沒(méi)有考慮自己的溫飽，這是多么震撼人心�。。�

　　朗讀，體會(huì)。

　　小乞丐深深地思念著自己的母親，是個(gè)孝順的孩子。

　　多爾先生是個(gè)善良的，極富同情心的人。

　　5、挑選最打動(dòng)你心的段落讀一讀，背一背。

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　課后“語(yǔ)言直播廳”練習(xí)，思考。

　　四、布置作業(yè)

　　1、“語(yǔ)言直播廳”說(shuō)話練習(xí)。

　　2、積累課文中詞句。

　　教學(xué)要求：

　　1、復(fù)習(xí)查詞典理解詞語(yǔ)的意思，理解課后“思忖”、“聒噪”、“信步”、“虔誠(chéng)”等四個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　2、通過(guò)閱讀課文，能夠概括課文的主要內(nèi)容，并初步了解抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等歸納課文主要內(nèi)容的方法。

　　3、學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔靼丫渥訉懢唧w。

　　4、體會(huì)小乞丐對(duì)母親的思念之情，及多爾先生善良的同情心。

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