燈和什么燈有關(guān)嗎？（請(qǐng)學(xué)生指出有關(guān)的句子）根據(jù)學(xué)生的回答，師用簡(jiǎn)圖（線段圖）描述情節(jié)：（可出示課件）

　�。�3）師：我們把亭子燈看作是一份，筒形燈就是這樣的幾份呢？是正好2份嗎？你們能根據(jù)線段圖列式解答嗎？（全班練習(xí)）

　　展示學(xué)生的答案

　　36×2＝72（盞）（表示什么意思？）

　　72＋10＝82（盞）（現(xiàn)在求出的是什么）

　�。�4）師：誰能把這兩個(gè)式子合并寫成一個(gè)式子嗎？

　　36×2＋10 ＝72＋10 ＝82（盞）

　　答：筒形燈有82盞。

　　問：劃線部分表示什么？再加10呢？

　�。�5）注意：列兩步或兩步以上的綜合算式要用遞等式來計(jì)算。這樣比較看得清，也不容易錯(cuò)。得數(shù)后面不要忘了寫單位名稱。

　　2. 幾倍少幾的問題

　　（1）師：小兔歡歡看我們小朋友這么聰明，他又從中選擇了一個(gè)問題，想考考大家：“盒子燈有幾盞？”誰能根據(jù)歡歡提出的問題，說說簡(jiǎn)圖（線段圖）該怎么畫？

　�。▽W(xué)生說，教師可在黑板上板書）

　�。�2）提問：觀察這題的線段圖與剛才的有什么不一樣的地方嗎？（把筒形燈和盒子燈的簡(jiǎn)圖放在一起比較）

　�。ㄟM(jìn)行小組討論）

　　（①第一題是求比2倍多10，所以要畫和亭子燈一樣長短的2段；還多10盞，再多畫出一小段，用直線表示，并寫上多10盞。而第二題是求比2倍少10，所以要先畫2倍，但是少10，要在第二段中擦去一小段，并用虛線表示，寫上少10盞。）

　�。�3）師：你會(huì)列式嗎？（分步列式和綜合式都可以）

　�。�可讓學(xué)生上黑板板演）

　　提問：劃線部分表示什么？再減10呢？

　　36×2－10 ＝72－10 ＝62（盞）

　　答：盒子燈有62盞。

　�。�4）比較：第一題和第二題在計(jì)算過程中有什么相同和不同之處嗎？

　　小結(jié)：他們都是先算幾倍是多少，再算多幾或少幾。

　　補(bǔ)充課題——求幾倍多幾或幾倍少幾

　　【通過學(xué)生的共同探究，利用小組合作的方式對(duì)兩道例題的線段圖進(jìn)行比較，以及對(duì)兩道算式的分析，使學(xué)生的理解達(dá)到更高的層次，而且增強(qiáng)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力�！�

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看