幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩位數(shù)被一位數(shù)除》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步鞏固除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法。理解被除數(shù)的個(gè)位上不夠商1的時(shí)候要用0占位。

　　通過(guò)探究，得到每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小，會(huì)根據(jù)商和除數(shù)相乘再加上余數(shù)等于被除數(shù)的關(guān)系來(lái)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。能靈活的運(yùn)用驗(yàn)算的方法計(jì)算出被除數(shù)、除數(shù)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解被除數(shù)的個(gè)位上不夠商1的時(shí)候要用0占位。

　　掌握有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法：當(dāng)余數(shù)比除數(shù)小時(shí)，被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)。

　　教學(xué)工具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　練習(xí)一

　　師：“分析題意，平均分我們用什么法？算式是什么？回憶一下，除法豎式計(jì)算的四個(gè)步驟是什么？”

　　生：“用除法，算式：86÷4，步驟是①商 ②乘 ③減 ④落。”

　　練習(xí)二、練一練

　　師：“做豎式計(jì)算的時(shí)候我們還要注意些什么？”

　　生①：“從被除數(shù)的最高位開(kāi)始除，除到哪一位就把商寫(xiě)到那一位上面。”

　　生②：“每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。”

　　…………

　　師：“完成下列豎式。”

　　二、新課探索

　　探究一

　　師：“列式并嘗試計(jì)算。”

　　師：“個(gè)位上的0是怎么來(lái)的？能不能省略？”

　　生①：“個(gè)位上不夠商1，用0占位。”

　　生②：“不能省略，如果沒(méi)有0的話商就成了2，太小了。”

　　師：“生③在商0之后沒(méi)有和3相乘，他這樣做對(duì)不對(duì)？”

　　生①：“不對(duì)，做除法的步驟是①商 ②乘 ③減 ④落，這樣做少了三步。”

　　生②：“可以這樣做，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果和剛才的一樣。”

　　生③：“0與任何數(shù)相乘都等于0，任何數(shù)減去0等于它本身。”所以第三種方法更為簡(jiǎn)便。

　　…………

　　小結(jié)：被除數(shù)的個(gè)位上不夠商1的時(shí)候要用0占位。

　　探究二

　　師：“下列三種做法中，你認(rèn)為哪一個(gè)才是正確的？”

　　生①：“第一個(gè)一看就錯(cuò)了，余數(shù)比除數(shù)大了。”

　　生②：“我列豎式計(jì)算得到：94÷4＝23……2”

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