幼教網(wǎng)整理了關于2018年語文S版三年級語文下冊《心中那盞燈》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《心中那盞燈》是語文S版教科書第六冊的一篇課文。課文是作者馬德對童年往事的回憶。作者用樸實而又飽含深情的語言講述了父親忍著寒冷為自己做冰燈的事，表現(xiàn)出父親對兒子的深深的關愛。

　　教學目標：

　　1、有感情朗讀課文，體會文章所表達思想感情，感受親情的溫暖。

　　2、引導學生學習抓住人物動作、語言、神態(tài)等寫人的方法，并學習通過抓重點詞語，邊讀邊想象，聯(lián)系生活實際等方法體會句子所表達的思想感情。

　　3、使學生學會感受親情，回報親情。

　　教學重難點：

　　理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，感受親情的溫暖。學習作者抓住人物動作、語言和神態(tài)寫人的方法。

　　設計理念及教學策略：

　　1、教學中交給學生抓住關鍵詞語，展開想象，走進人物內(nèi)心。

　　2、體會文章所表達的思想感情是本單元教學重點。所以我引導學生抓住描寫父親動作、語言、神態(tài)的詞句來體會句子的思想感情，進而體會文章表達的思想感情。

　　3、在教學過程中注重學生語文基本能力的培養(yǎng)。通過聯(lián)系自己生活實際，讓學生進一步感受親情，并學會回報親情。

　　4、有意識地將書中的導學系統(tǒng)“泡泡圖”及課后問題融入教學過程，充分利用教材中的學習資源。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、猜一猜，進入文本

　　1、猜謎游戲?qū)�入。你周圍有這樣一個人。你小的時候喜歡把你高高舉起，你長大些會陪你看電影、玩游戲，他的眼神慈愛又嚴厲，他的懷抱溫暖又有力，他是誰呢？

　　2、這節(jié)課，我們就繼續(xù)走進這篇描寫父愛的課文。

　　[設計意圖：以謎底為父親的猜謎游戲步入文本，一方面自然引出課題，另一方面激發(fā)學生學習興趣，吸引學生注意力，調(diào)動學生積極性。]

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