二、復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)新知

　　復(fù)習(xí)

　　如果用一個詞語概括深圳昨天的面貌，你會選擇哪一個詞語呢？準(zhǔn)不準(zhǔn)確？（板書：貧窮落后）

　　學(xué)習(xí)新知

　　1、放范讀錄音《昨天，這兒是一座村莊》。

　　2、學(xué)生仿讀范讀錄音并思考：今天的這座新城是什么樣子的？課文是從哪幾個方面具體描寫的？（板書：今天）

　　3、學(xué)生匯報，師生互動，用“今天與昨天”對比的方法歸納并板書（板書：古道，公路；土屋，廠房；稻草堆，兒童樂園；日新月異）

　　4、看深圳“今天”的圖，感受深圳的飛迅發(fā)展。

　　5、齊讀最后一節(jié)，使學(xué)生知道是改革開放使深圳發(fā)生日新月異的變化的。

　　三、拓展，贊頌改革開放政策

　　1、老師出上聯(lián)：“改革開放政策好”，生討論下聯(lián)及橫批。

　　2、生匯報并說明為什么這么填。

　　3、教師出示自己的下聯(lián)。

　　四、有感情誦讀課文

　　配樂讀，讀出贊頌改革開放的思想感情

　　五、總結(jié)

　　齊讀對聯(lián)，祝福祖國繁榮昌盛

　　六、作業(yè)

　　了解其它經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

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