幼教網(wǎng)整理了關于2018西師大版三年級語文下冊《小池》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　《小池塘》是一篇文字優(yōu)美、形象生動、想象豐富、意境優(yōu)美的散文。它描寫了春天到來時小池塘的美麗景象，是一篇培養(yǎng)學生朗讀能力、語言感受能力的美文。

　　小池塘很美，這種美是一種發(fā)自心底的安靜的美，美得像一幅畫。這幅畫里，閃閃的池塘，青青的蘆葦，片片白云飄過，太陽掛在天上，月牙兒彎彎，星星在天空閃亮。這樣的場景，是每一個成年人心里的桃花源，沒有紛爭，沒有喧囂……只有靜，靜得讓人沉醉。

　　小池塘的意境很美，如詩如畫。為了表現(xiàn)這種意境，作者大量采用了比喻來表現(xiàn)這種意境。全文共出現(xiàn)了六個比喻：把池塘比作眼睛；把蘆葦比作睫毛；把白云比作白鵝；把太陽比作氣球；把月牙比作小船；把星星比作珍珠。對于一年級的孩子來說，這種靜態(tài)中的動感和生命之美如何使學生領會，這是教學本篇課文的一個難點。

　　二、教學目標：

　　1．借助漢語拼音，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．培養(yǎng)學生主動識字的愿望，認識生字，學會4個偏旁部首。

　　3．感受春天到來時小池塘的美麗，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

　　4．通過理解課文的內(nèi)容，認識比喻手法運用的好處，培養(yǎng)學生的想象能力，用 “ 倒映在池塘里，像 。” 模仿課文句式說話。

　　三、教學重難點：

　　1．初讀課文，把課文讀正確，讀通順，初步感知春天小池塘的明麗。

　　2．寓識于讀，認識本課田字格及綠線格里的生字，讀準字音，識記字形。

　　3．學習在田字格里正確、端正地書寫“姐、吹、波”，認識新偏旁。培養(yǎng)良好的寫字習慣。

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