二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字卡片。

　　2、課件。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)展示，導(dǎo)入新課。

　　1、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽是如何對(duì)待我們的，他給了我們光和熱，給了我們美好的一切。可以說，沒有太陽，就沒有我們可愛的世界。上節(jié)課，老師布置大家動(dòng)手畫我們?cè)陉柟庀卤M情地游玩的圖畫，下面，就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來展示一下。

　　2、學(xué)生展示作品。

　　小結(jié)：同學(xué)們畫得真棒，給老師一種美的享受，謝謝你們。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　（二）學(xué)習(xí)第七自然段

　　1、出示第七自然段，指名讀。其他思考：世界世界上哪些東西是美的？世界上哪些東西是丑的？

　　2、指名反饋。（美的東西如剛才展示的圖畫，文明的行為，善良、勤勞、聰慧、勇敢的人類，人類與自然和諧共處，世界和平；而丑的東西如疾病，饑餓，各種可怕的災(zāi)難，人類之間的戰(zhàn)爭。）教師相應(yīng)地展示圖片。

　　3、小結(jié)：是的，全世界每一個(gè)角落太陽都看得到了，他看到全世界美的東西，也看到全世界丑的東西。但是，他喜歡美的東西，他愛所有熱愛美的人類。

　　（三）學(xué)習(xí)第8——14自然段。

　　1、出示提示，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

　　讀一讀，完成練習(xí)，并回答問題：

　　（1）太陽愛————的人們。

　�。�2）太陽最愛的，是————。生長在太陽下的————，他全都愛。

　�。�3）“所有的孩子”指哪些孩子？

　�。�4）“他在孩子們身上，可以寄托人類的希望”。“寄托”是什么意思？為什么太陽把人類的希望寄托在孩子們身上？

　　2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，思考討論。

　　3、集體反饋。

　　4、指導(dǎo)感情朗讀。（讀出渴望和平、向往和平的感情。）

　　5、小結(jié)：因?yàn)楹⒆觽冏罴冋�，最善良，孩子們熱愛美的東西。所以太陽把各國人民和平相處，平等互助，沒有戰(zhàn)爭的希望放在孩子們的身上。請(qǐng)同學(xué)們懷著渴望和平、向往和平的情感有感情地朗讀8——14自然段。

　　6、創(chuàng)設(shè)情境，角色扮演，拓展延伸。

　　老師扮演太陽公公，學(xué)生們扮演孩子們進(jìn)行角色表演。

　　（四）總結(jié)全文

　　1、學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看