幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級語文上冊《父子騎驢》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　　　教學(xué)目標(biāo)

　　　　★學(xué)習(xí)抓住重點詞語理解課文中重點句子的意思。

　　　　★通過課文內(nèi)容的理解 領(lǐng)會文章所包含為人處事的哲理。

　　　　★通過本課教學(xué)理解課文中父子兩個從騎驢這件事中悟出道理的過程教育學(xué)生無論做什么事情都要有自己的主見不要人云亦云。

　　　　重點難點

　　　　★學(xué)習(xí)課文抓住重點詞語來體會人物的思想感情。

　　　　★體會“我們應(yīng)該有自己的主見”這句話的含義。

　　　　教具準(zhǔn)備

　　　　課件、錄音機(jī)、磁帶、圖片。

　　　　課時安排

　　　　一 課 時

　　　　教學(xué)過程

　　　　一、談話導(dǎo)入新課

　　　　1、同學(xué)們你們都學(xué)過哪些寓言故事生紛紛發(fā)言還想聽故事嗎今天老師就給你們講一個非常好聽的故事——《父子騎驢》。板書課題

　　　　2、看到這個題目你想知道什么

　　　　3、是啊父子倆是怎樣騎驢的呢在騎驢的過程中又發(fā)生了哪些事情讓我們閉上眼睛用心去認(rèn)真地聆聽。

　　　　二、初讀課文整體感知

　　　　1、 聽錄音范讀。

　　　　2、 學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀。

　　　　3、 解決下列問題

　　　　父子兩個做完生意牽著一頭毛驢從城里回來此時他們的心情怎樣

　　　　走著走著他們都遇到了什么

　　　　三、細(xì)讀課文理清文章的脈絡(luò)

　　　　課文按事情發(fā)展的順序也就是按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫的。

　　　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一個對話場景第2、3自然段。

　　　　1、 全班一起朗讀。

　　　　2、 反饋學(xué)習(xí)情況。

　　　　3、 父子走著走著 遇到了誰他說了什么話

　　　　4、 是呀你知道那位老先生為什么笑他們呢因為父子倆有毛驢不騎而是一起牽著毛驢走。

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