幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寫(xiě)給云》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�、認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用。

　　２、通過(guò)朗讀和感悟，理解詩(shī)中充滿童趣的比喻所營(yíng)造的意境。

　�。�、體會(huì)當(dāng)代少年渴望心靈自由的思想情感。

　　課文提示

　�。�、《寫(xiě)給云》是詩(shī)人以少年的口吻寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由自在生活的向往。

　　２、在詩(shī)人的筆下，“云”既有自然界云的富于變幻的特點(diǎn)，又被賦予象征意義，帶有少年向往的無(wú)憂無(wú)慮、自由快樂(lè)的情懷。

　　積累詞語(yǔ)

　　為劃線詞選擇適當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)：

　�、贌o(wú)邊無(wú)際（　　�。�

　　Ａ，遭遇　　　　Ｂ，時(shí)候　　　　Ｃ，正當(dāng)　　　�。模�靠邊的或分界的地方

　�、诎ちR　�。ā　　。�

　　Ａ，順著　　　　Ｂ，靠近　　　�。�，遭受　　　�。模�拖延

　�、弁该鳌　。ā　　。�

　�。粒�透徹　　　�。拢�暗地里告訴�。�，顯露　　　�。模�（光線）穿透

　　朗讀課文

　　課文分析

　　《寫(xiě)給云》從少年的視角審視現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注少年的內(nèi)心世界，真實(shí)地反映了當(dāng)代少年希望擺脫來(lái)自各方面的壓力和束縛，渴望得到心靈的自由與快樂(lè)的愿望。

　　中學(xué)語(yǔ)文在線（）

　　告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，迎來(lái)了青澀的少年時(shí)期。在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校、生活各方面對(duì)他們的要求越來(lái)越高，他們心中的壓力也越來(lái)越大。詩(shī)巧妙地借助“把框框畫(huà)”、“‘聰明’的傻瓜”、“安排”、 “計(jì)劃”、“機(jī)器娃娃”等意象，含蓄地表達(dá)出少年成長(zhǎng)的心曲：不愿意束縛，不想按別人的計(jì)劃去做自己不愿做的事，不想成為有著聰明的大腦，卻沒(méi)有自主能力的“聰明”的傻瓜。

　　這首詩(shī)歌的押韻規(guī)律是：基本上是雙句押韻，用“ａ”韻。

　　這首詩(shī)把“云”比喻成：手帕、小花、小鹿、大象、小鳥(niǎo)、青蛙、豬八戒、小狗熊等。這樣寫(xiě)的好處是：既生動(dòng)形象又充滿童趣，符合少年兒童的審美需求�！。�

　　第一節(jié)，除了比喻以外，還用了這樣幾種修辭手法：

　　對(duì)稱：１、２句對(duì)稱。

　　對(duì)比：３、４句與５、６句是對(duì)比。７、８句與１－６句的內(nèi)容形成對(duì)比。

　　夸張：５、６句夸張。

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