幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級語文上冊《斯塔迪的藏書》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、在閱讀中自主識字，理解“煥然一新、自得其樂、寶貝珍玩、油然起敬”等詞語的意思。

　　2、正確朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，能簡要地介紹斯塔笛的藏書方法。

　　3、體會斯塔笛對書的喜愛，感悟讀書能使人知識豐富；逐步養(yǎng)成珍惜書籍的好習慣。

　　重點和難點：

　　抓住重點詞句的品讀，體會斯塔笛對書的喜愛，感悟讀書能使人知識豐富。

　　教學過程：

　　一、開門見山，揭示課題

　　1、學生交流讀書有哪些益處。

　　2、板書：斯塔笛 指名讀 板書：藏書_____________理解：藏書

　　3、《愛的教育》簡要介紹。

　　4、讀課題 28、斯塔笛的藏書

　　二、初讀課文，初步了解斯塔笛

　　1、讀讀課文的5——7節(jié)，找找從哪些句子中可以看出斯塔笛的年齡、外貌和性格特點？

　　2、學生隨機交流，出示：（從中你了解到什么信息？）

　　（1）我真不能相信他只比我大一歲。

　　（2）我真的當他是個大人了。_____________

　�。�3）斯塔笛既沒有才氣，也沒有風度，長得又可笑。

　�。�4）跟他呆在一起的那一個小時里，他說的話加起來不會超過五十個字，沒拿一件玩具給我，一次也沒笑過。

　　3、抓住特點連起來介紹斯塔笛。

　　4、同學們，就是這樣一個斯塔笛，在與他相處一小時后，卻讓我心中油然起敬。理解：油然起敬 這是為什么呢？ 板書：油然起敬 ？

　　三、細讀課文，了解斯塔笛的藏書，感悟品質(zhì)

　�。ㄒ唬┝私獠貢鴣須v，感悟品質(zhì)

　　1、讀讀第1節(jié)，思考：小小年紀的斯塔笛是如何擁有屬于自己的藏書的呢？請大家用括號括出相關(guān)的句子。

　　2、學生交流，出示句子：

　�。�1）他并不富有，買不起多少書，可他小心地保存著學過的所有課本和親戚們送他的書。

　　他的藏書是怎么來的？___________________ 板書：小心保存

　�。�2）他用心積攢著每一個銅子兒，然后把它們?nèi)�都花在書店里�?br />
　　學習：攢 拼讀

　　除了小心保存下來的，還有呢？___________________ 板書：用心積攢

　　師小結(jié)并板書：書的來歷

　　（3）再讀讀這兩句話，說說你還感受到了什么？ 板書：愛書

　�。�4）引讀：第1節(jié)。

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