4、在這些話語(yǔ)中，還有些十分關(guān)鍵的詞，突出了腳掌、睫毛、駝峰在沙漠中的巨大作用。默讀，把它們?nèi)Ξ嫵鰜?lái)，再好好讀讀。

　　5、讀第5自然段。

　　①指名讀。

　　②師范讀第5自然段，故意漏掉“在沙漠里”三個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出少了這個(gè)詞有什么不好？看來(lái)這幾個(gè)字真得很重要！我們一起來(lái)讀讀，注意這幾個(gè)字。（生齊讀）

　　6、小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里有那么大的用處。那么，小駱駝明白自己腳掌、駝峰、睫毛到底有什么用處呢？小駱駝沒(méi)有說(shuō)，你能把小駱駝心里的話說(shuō)出來(lái)嗎？用上“雖然……但是……所以……”的句式說(shuō)。

　　7、不經(jīng)歷風(fēng)雨，難長(zhǎng)成大樹。一趟沙漠之行，小駱駝長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。話又說(shuō)回來(lái)，小駱駝能順利地走出沙漠，離不開媽媽的幫助�，F(xiàn)在你知道為什么駱駝媽媽帶小駱駝到沙漠里走一趟了嗎？

　　8、練習(xí)有條理地講述故事。

　�、賱�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)講故事的欲望。

　　②出示故事發(fā)展的順序和小駱駝情感變化的歷程，同桌互講，鼓勵(lì)學(xué)生多用課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩句段。

　　③指名講述故事，適時(shí)評(píng)議。

　　四、課外閱讀，說(shuō)自己積累的話。

　　1、其實(shí)小駱駝值得自豪的地方還有很多，請(qǐng)看《沙漠之舟》這篇短文，邊讀邊畫出駱駝值得自豪的地方。

　　2、生讀文章。

　　3、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用“我感到自豪的是_____“的句式，選擇短文中的內(nèi)容自由地說(shuō)說(shuō)駱駝值得自豪的地方，看誰(shuí)說(shuō)得又多又準(zhǔn)確。

　　五、總結(jié)提升，說(shuō)自己創(chuàng)造的話。

　　1、沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝心里樂(lè)滋滋的，它一邊走一邊笑，不知不覺(jué)又來(lái)到了小溪邊。真是無(wú)巧不成書，小駱駝?dòng)峙龅搅四瞧タ∏蔚男〖t馬。小紅馬噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“喂！你這個(gè)丑家伙怎么又來(lái)了？”小駱駝會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？

　�。�可以續(xù)編故事，也可以同桌兩個(gè)同學(xué)邊說(shuō)邊演。）

　　2、曾經(jīng)讓小駱駝十分自卑的長(zhǎng)相，也讓他找到了自豪的感覺(jué)。在生活中，學(xué)習(xí)上，你一定有許多值得自豪的地方，能跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)幾句話，用上“我感到自豪的是——”的句式，說(shuō)說(shuō)自己值得自豪的地方。

　　3、師總結(jié)：是呀，判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看看有沒(méi)有什么用處。同學(xué)們，在這堂課上，你們學(xué)得那么投入，表現(xiàn)那么出色，更難能可貴的是，有些曾經(jīng)很自卑的同學(xué)也找到了自豪的感覺(jué)。我真為你們感到自豪！讓我們記住這個(gè)精彩的故事吧。

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