幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018蘇教版三年級語文上冊《楓橋夜泊》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會本課8個學(xué)生字。理解由學(xué)生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。

　　3、通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。

　　教學(xué)重點

　　能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學(xué)難點

　　通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　老師：請看大屏幕。陳小奇寫過這樣一首歌（大屏幕出示）

　　留連的鐘聲

　　還在敲打我的無眠

　　塵封的日子

　　始終不會是一片云煙

　　——陳小奇 《濤聲依舊》

　　老師：誰來讀讀？（學(xué)生讀）。讀得很好聽。

　　老師：誰知道“無眠”的意思？

　　學(xué)生：睡不著，失眠

　　老師：是的，睡不著。無眠拆開是無法入眠。無法入眠就是不能入眠，不能入眠合在一起兩個字就是——

　　學(xué)生：不眠。

　　老師：無法入眠就是難以入眠，合在一起兩個字就是——

　　學(xué)生：難眠。

　　老師：無眠的近義詞就是——

　　學(xué)生1：不眠。

　　學(xué)生2：難眠。

　　學(xué)生3：失眠。

　　老師：是什么在敲打著我的無眠呢？

　　學(xué)生：鐘聲

　　老師：這是哪里的鐘聲？。

　　學(xué)生：寒山寺的。

　　老師：你是從哪里看出來的？

　　學(xué)生：“又”字說明就是寒山寺。

　　學(xué)生：“楓橋”就是寒山寺。

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