3、是啊，同學(xué)們，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，人們會(huì)自然而然地想起古代詩(shī)人對(duì)春天的贊嘆。他們對(duì)春天是那樣癡情，那樣狂放，那樣欣賞！真可謂把春天描摹得絢麗而又迷人，達(dá)到了絕妙的地步。古人贊美春天的詩(shī)詞很多，然而，人們最喜愛、最推崇的是南宋詩(shī)人朱熹的《春日》（出示《春日》）

　　4、誰(shuí)知道題目的意思？（春天的日子、春天）

　　5、寫下板書：《春日》

　　6、詩(shī)人的名字和朝代大家千萬(wàn)不能忘記！（板書“南宋朱熹”）　　朱熹是南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。朱熹酷愛讀書，才學(xué)淵博，他的文化思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

　　7、古人寫詩(shī)往往是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，作者到底給大家描繪了一幅怎樣的春天的圖畫呢？同學(xué)們用自己的方法讀一讀古詩(shī)，并借助注釋理解古詩(shī)，看看你能品出一個(gè)怎樣的一個(gè)春天來(lái)。

　　8、給學(xué)生充足的時(shí)間自學(xué)古詩(shī)。

　　學(xué)習(xí)古詩(shī)有很多的方法，讀的方法、看注釋的方法、想象的方法等等，在教學(xué)中都可以潛移默化的教給學(xué)生。

　　（三）、品春

　　交流：讀了這首詩(shī)以后，你仿佛看到了怎么樣的春天？你從哪些詩(shī)句中體會(huì)出來(lái)的？

　　預(yù)設(shè)一：陽(yáng)光明媚的春天

　　1、“勝日”指的是怎樣的日子？（原指節(jié)日或親朋好友相會(huì)的日子，這里指天氣晴朗的日子，風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光明媚的日子，陽(yáng)光燦爛的日子。）

　　2、　如此美好的日子里，作者來(lái)到了哪里？（泗水河邊。泗水河是一條美麗的河。）來(lái)做什么了？（來(lái)尋找美麗的春天，也就是來(lái)春游，踏春了。）

　　3、　春游你開心嗎？想象下作者此時(shí)的心情吧。（高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動(dòng)、舒暢、舒坦……）

　　4、你能讀出作者的這種心情嗎？

　　預(yù)設(shè)二：煥然一新的春天

　　1、你覺得哪些景物都煥然一新了？（花、草、河水，眼前的一切）難怪作者會(huì)發(fā)出“無(wú)邊光景一時(shí)新“的感嘆��！

　　2、這一句難道僅僅寫出了萬(wàn)物更新嗎？還寫出了什么？（春天來(lái)得非常的快），你從哪里看出來(lái)的？（一時(shí)）

　　3、一下子就煥然一新了，讓作者感覺到了什么？（感到驚訝、興奮、激動(dòng)）

　　4、讓我們也一起來(lái)驚嘆驚嘆吧！

　　預(yù)設(shè)三、春風(fēng)拂面的春天

　　1、“東風(fēng)”應(yīng)該是怎樣的風(fēng)？你能感覺出來(lái)嗎？

　　2、作者也覺得春風(fēng)是很容易就能感覺到，領(lǐng)略到，認(rèn)識(shí)到、接觸到的。

　　3、此時(shí)閉上眼，春風(fēng)就像一雙溫柔的手撫摸著你，你的心情如何?(輕松、悠閑自得，忘記了煩惱

　　4、讓我們一起來(lái)享受春風(fēng)吧。（多媒體展示春風(fēng)輕拂萬(wàn)物的情景）

　　5、讓我們讀出這種感受來(lái)。

　　預(yù)設(shè)四、萬(wàn)紫千紅的春天

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