幼教網(wǎng)整理了關于2018人教新課標三年級語文下冊《春日》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念：

　　1、古詩教學要站在發(fā)展學生素養(yǎng)的基礎上，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生的自學能力，使學生能融會貫通，舉一反三，提高鑒賞能力，從而豐富學生的語言積累，積淀豐厚的文化底蘊，豐富自己的精神世界。

　　2、　教學中引導學生進行積極的情感體驗，促使學生對文本產(chǎn)生更深的理解，體悟更深的情感，發(fā)揮它高度有效的作用。

　　一、教學目標:

　�。�、誦讀古詩，理解古詩的意思。

　�。病⒏惺艽喝盏拿篮镁跋�，感受詩人尋春的愉快心情。

　�。�、激發(fā)學生讀書求知的樂趣。

　　二、教學重點：

　　在反復誦讀與想象感中受詩歌的情緒和意象,朗讀體會詩情。

　　三、教學難點：

　　理解詩意，以及詩人的思想感情。

　　四、教學準備：

　　多媒體課件

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬�、賞春

　　1、導語：天氣晴朗了，天空蔚藍了，草兒青了，山兒潤了，水綠了，風歡了，樹葉舞蹈起來了，春天又活蹦亂跳的來了。

　　2、課件展示，學生欣賞春天的美景。

　　通過視覺感受，激發(fā)學習的興趣，孩子們帶著對春天的向往，走入課堂。

　�。ǘ�）、詠春

　　1、如此鮮活的春天就在我們的眼前，同學們的腦海中有沒有也跳躍著一些關于春天的詞語呢？（學生自由說）

　　2、老師也收集了一些，讓我們一起大聲讀一讀。

　　春回大地　　春光明媚　　春光融融　　春花似錦　　春色怡人 　　春燕回巢

　　春風拂面　　春色迷人　　春色無邊　　春意盎然　　春暖花開　　春色滿園

　　春深似�！　〈汉�料峭　　春滿人間　　四季如春　　春風和煦　　春和日麗

　　春風送暖　　春風徐來　　春風化雨　　春潮滾滾　　紅杏鬧春　　春意正濃

　　春江水暖　　百花爭春　　春到人間　　百鳥鳴春　　春花爛漫　　春風輕拂

　　開小火車，每人讀一個詞語，看誰讀得最好聽。

　　用以大量的成語，加深對春天的感悟，為學習古詩做準備。

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