2．續(xù)寫點評：請個別學生讀，集體點評，表揚為主。

　　3．課后搜集寓言故事來讀讀，看看你從中明白了什么道理。適時開個故事會。

　　板書設計：

　　想偷鈴鐺———掩耳盜鈴———被人發(fā)覺

　　(自欺欺人)

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