理解“憨態(tài)可掬”、“若無(wú)其事”、“咀嚼”。

　�、谥笇�(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀。

　　（4）小熊貓（板書(shū)）

　�、傧矚g理由：行動(dòng)敏捷

　�、谌サ�“美滋滋”行嗎？為什么？

　�、壑笇�(dǎo)朗讀，同桌互讀，做動(dòng)作表演讀。

　　4、理解“也許”。

　�。�1）來(lái)到九寨溝，我們一定能看見(jiàn)這四種動(dòng)物，是嗎？為什么？前面用的“也許”是什么意思？去掉不行嗎？（不行，因?yàn)樗麄冏≡?--- 林深葉茂處。）

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本段中的排比句。

　�。�3）在九寨溝你還可能會(huì)看到些什么動(dòng)物呢？也許，——（什么？在干什么？）

　　想象力真豐富！如此多的異獸珍禽在九寨溝落戶(hù)，說(shuō)明什么？九寨溝真是一個(gè)巨大的，天然的野生動(dòng)物園，這里的異獸珍禽為九寨溝增添了無(wú)限生機(jī)。

　　（4）你們覺(jué)得這里的動(dòng)物生活得怎么樣？為什么這么快樂(lè)？

　　（5）正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，九寨溝是人與自然和諧相處的生動(dòng)見(jiàn)證。九寨溝，充滿(mǎn)夢(mèng)幻與詩(shī)意的童話世界，是大自然的杰作，是我們回歸自然的理想家園。如果我們們每個(gè)人都能像愛(ài)惜九寨溝的山、九寨溝的水、九寨溝的樹(shù)一樣愛(ài)惜我們周?chē)�的環(huán)境，假如我們都能像愛(ài)惜九寨溝的動(dòng)物一樣對(duì)待我們周?chē)�的小�?dòng)物，那么我們整個(gè)的生活、整個(gè)的世界，都會(huì)變得美倫美幻，都會(huì)變得像九寨溝一樣成為一個(gè)美麗的童話世界。如此美得景色，我們很珍惜，我們周?chē)�的環(huán)境同樣需要保護(hù)。

　　有感情地朗讀第3、4自然段。

　　（二）學(xué)習(xí)第5自然段。

　　1、你覺(jué)得九寨溝是一個(gè)怎樣的地方？

　　是啊，九寨溝是一個(gè)神奇而美麗的地方，用作者的話來(lái)說(shuō)：“九寨溝真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的——（教師引讀）”（板書(shū)：人間仙境）

　�。�1）這句和我們前面所學(xué)的哪個(gè)句子的意思是一樣的？

　�。�2）比較句子。

　　一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。

　　九寨溝真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境�。�

　�。�3）通過(guò)小組讀、男女生分組讀、齊讀等方式，體會(huì)“前后照應(yīng)”的特點(diǎn)。

　　2、此時(shí)，作者也用他那飽含詩(shī)意的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)九寨溝的無(wú)限贊美之情，讓我們齊聲朗讀最后一自然段。

　　3、我們一起游覽了九寨溝，現(xiàn)在請(qǐng)你用一句話或一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)對(duì)九寨溝的感受吧？

　　四、作業(yè)

　　辦一張關(guān)于九寨溝風(fēng)景的手抄報(bào)。

　　五、拓展升華

　　1、九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。古今中外，多少文人墨客，揮毫潑墨，吟詩(shī)做畫(huà)，紛紛以不同的方式贊美九寨溝。我國(guó)著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美，也忍不住高歌一曲，請(qǐng)欣賞《神奇的九寨》。

　　2、其實(shí)，我們祖國(guó)還有許許多多像九寨溝一樣的“人間仙境”，比如：貴州黃果樹(shù)瀑布、廣西的桂林山水、安徽黃山、臺(tái)灣日月潭……你們愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？那就讓我們一起好好學(xué)習(xí)，有朝一日去祖國(guó)的各地看一看！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　10 九寨溝

　　雪峰插云

　　自然風(fēng)光 古木參天

　　平湖飛瀑

　　童話世界 人間仙境

　　金絲猴

　　異獸珍禽 羚羊

　　大熊貓

　　小熊貓

　　前后照應(yīng)

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