（3）出示第四段。

　�、倥錁�(lè)朗讀。

　�、谧杂勺x。找出喜歡的詞句小組交流。

　　4.討論：為什么小象那么聽(tīng)話乖巧？為什么阿玲幾個(gè)簡(jiǎn)單的指揮動(dòng)作小象就明白了（學(xué)生分成小組。運(yùn)用搜集到的有關(guān)泰國(guó)馴象方面的資料，多方面、多角度思考）？

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。交流自己做過(guò)的好人好事。能使學(xué)生和課文中的阿玲產(chǎn)生共鳴。體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到助人為樂(lè)是高尚的行為。把教學(xué)活動(dòng)還原為兒童的生命活動(dòng)。用生活來(lái)教育學(xué)生。

　　四、總結(jié)

　　1.學(xué)習(xí)了這篇課文。你喜歡曼谷嗎？如果你是一名導(dǎo)游。

　　你會(huì)怎樣給游客介紹曼谷呢？

　　2.你還想知道曼谷和象的哪些事？課下分成小組繼續(xù)探究。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)讓學(xué)生模仿導(dǎo)游介紹曼谷的美麗景色、善良的人民、乖巧的大象。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)完課文，并不是一個(gè)句號(hào)，而是一個(gè)問(wèn)號(hào)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自己研究學(xué)習(xí)的興趣。

　　【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課的教學(xué)目的達(dá)到了。學(xué)生搜集的資料很豐富。特別是關(guān)于象的知識(shí)。同學(xué)們從眾多方面談到了象與泰國(guó)人民的生活密切聯(lián)系。大多數(shù)同學(xué)小組合作。資料共享。培養(yǎng)了合作探究的興趣。另外。學(xué)生分別舉出許多好人好事，在他們興奮與自豪的表達(dá)中可以看出每個(gè)人都希望擁有一顆美好的心靈。在這一節(jié)課的最后，學(xué)生又提出了許多新的問(wèn)題，拓展了學(xué)生的思維，激發(fā)了繼續(xù)探究的愿望。

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