來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 20:21:20
從他如此自豪的言語(yǔ)中,結(jié)合課文第1節(jié),說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么?(敢說(shuō))
師:是呀,這句話(huà)能體現(xiàn)他的想、說(shuō)、做,但是更能體現(xiàn)的是他的“敢說(shuō)”。
4、文章中有很多語(yǔ)句都說(shuō)明他是個(gè)敢說(shuō)的人,讓我們一起就來(lái)讀讀達(dá)爾文的話(huà)體會(huì)一下。
師:讀
生:——
師:嗬!達(dá)爾文真是敢說(shuō),報(bào)春花只有兩種顏色,他卻要報(bào)春花開(kāi)出許多顏色。當(dāng)爸爸否定他的想法時(shí),他又說(shuō)
生:——
師:達(dá)爾文居然還有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)的辦法,真是敢說(shuō)。但最終,他真的變出一朵紅色的報(bào)春花,他自豪地說(shuō)
生:——
師:你們覺(jué)得他敢說(shuō)嗎?
。ǘw會(huì)“敢想”
1、他不僅敢說(shuō)還敢想呢!課文中有一句話(huà)直接寫(xiě)出了他的想(出示句子)
2、指名讀句。(1人)
3、課文里是不是就這一處描寫(xiě)達(dá)爾文的想法呢?快速默讀2—8節(jié)找一找?
。ū砻嫔峡粗挥幸惶,能不能透過(guò)文字看到呢?)
。阏业谜婧!說(shuō)的內(nèi)容就是想的內(nèi)容,所謂“言為心生”,有了想法才會(huì)說(shuō))
4、自己再把這些語(yǔ)言輕聲讀一讀,體會(huì)他的想法。(學(xué)生再讀)
5、從達(dá)爾文的語(yǔ)言中讀到了想法嗎?光讀到了,還不夠,達(dá)爾文的想法其實(shí)是不同的,我們還要去讀懂他的這些想法。
6、你們可不要小看這個(gè)“想”呀,前一個(gè)階段我們讀了許多科學(xué)家的故事,發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)家的成功就與這個(gè)“想”有關(guān)。“想”有很多種,有奇思妙想、有聯(lián)想、有設(shè)想、有預(yù)想、有猜想……還有許多的想,你能在達(dá)爾文的身上體會(huì)到這些想法嗎?小組討論一下。
。◣熢谘惨曋屑m正,如:有些想法很難區(qū)分,設(shè)想是針對(duì)過(guò)程,預(yù)想是針對(duì)結(jié)果,看看哪個(gè)同學(xué)聰明)
● “爸爸,報(bào)春花只有白的和黃的兩種嗎?”
“要是紅的、藍(lán)的、黑的都有,那該多好!”
(是呀,我們不難發(fā)現(xiàn),世界上許多的發(fā)明都源于科學(xué)家的奇思妙想,所以它也是科學(xué)家的一種的科學(xué)品質(zhì))
● “能,我看一定能!”小達(dá)爾文自信地說(shuō)。他跑到家里拿來(lái)一把噴壺,對(duì)爸爸說(shuō):“辦法就在這里,要它開(kāi)紅花就澆紅色的水,要它開(kāi)藍(lán)花就澆藍(lán)色的水……”
。ê軙(huì)讀文章呀,你讀明白了達(dá)爾文對(duì)自己的妙想設(shè)計(jì)了實(shí)現(xiàn)的方法?茖W(xué)家要成功,也離不開(kāi)自己的設(shè)想。)
● 他想:我一定要讓花兒改變顏色,變出一朵紅色的報(bào)春花,給爸爸看看。
。(lián)系“自豪地說(shuō)”理解)
。ㄗ詈,達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)成功了,而他在沒(méi)有試驗(yàn)前對(duì)自己的實(shí)踐結(jié)果就有了預(yù)先的想法。人類(lèi)的許多發(fā)明都離不開(kāi)預(yù)想。)
7、板書(shū)小結(jié):看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的“想”,卻能夠讓我們讀出它不同的含義,從這個(gè)“想”字,我們看出了小達(dá)爾文的一種科學(xué)思維。
8、讓我們把這些對(duì)話(huà)再來(lái)讀一讀,感受達(dá)爾文的不同想法。
言為心生,達(dá)爾文不僅敢說(shuō)他還敢想……
……(3-5節(jié))
他展開(kāi)了奇思妙想,當(dāng)爸爸否定他的想法時(shí),他說(shuō)
……(7節(jié))(要他開(kāi)黑的花……,要它開(kāi)綠的紫的話(huà)……)
他對(duì)試驗(yàn)的方法進(jìn)行了設(shè)想,可爸爸認(rèn)為他是亂來(lái)。小達(dá)爾文表面不作聲,其實(shí),他早對(duì)實(shí)踐結(jié)果有了預(yù)想
……(8節(jié))
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