幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紅色的報(bào)春花》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)本課4個(gè)生字，在預(yù)習(xí)時(shí)通過(guò)查字典理解“賜”的意思，掌握“插”的書(shū)寫筆順。

　　2、了解故事的內(nèi)容，通過(guò)品讀詞句，感受達(dá)爾文的“敢想、敢說(shuō)、敢做”的科學(xué)品質(zhì)，從而理解課文最后一句話“我的花園里又多了一種新的報(bào)春花，英國(guó)又多了一種紅色的報(bào)春花”的含義。

　　3、通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，了解報(bào)春花變成紅色這一現(xiàn)象中的科學(xué)知識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題

　　1、媒體出示：報(bào)春花

　　每年的早春，當(dāng)大部分植物仍是枯萎之時(shí)，有一種花卻一簇簇地怒放了，它們或白或黃，開(kāi)得那么的賞心悅目，像是在迎接著春天的到來(lái)。人們都說(shuō)它是春天的希望，所以稱她為“報(bào)春花”。（指導(dǎo)讀課題）板書(shū)：報(bào)春花(2人)

　　在一般情況下，報(bào)春花只有兩種顏色：白色和黃色，今天，我們卻要看到一種紅色的報(bào)春花，這真是難得一見(jiàn)。誰(shuí)來(lái)讀好它？

　　（指導(dǎo)讀課題）板書(shū)：紅色的報(bào)春花

　　2、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。（齊讀課題：46、紅色的報(bào)春花）

　　3、這朵紅色的報(bào)春花與一個(gè)叫達(dá)爾文的人有關(guān)，課文的第一節(jié)就直接告訴了我們他是一個(gè)怎樣的人，讓我們一起來(lái)讀一讀。

　　（出示第1節(jié)）

　　這節(jié)課我們要通過(guò)品讀語(yǔ)句體會(huì)他的”敢想敢說(shuō)敢做”,想一想這又與他長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家有什么聯(lián)系呢?

　　二、品讀課文，體會(huì)敢想、敢說(shuō)、敢做。

　　1、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文，一定發(fā)現(xiàn)了課文中的對(duì)話描寫比較多，我請(qǐng)大家來(lái)讀一讀：一人做爸爸，一人做小達(dá)爾文，其余同學(xué)念旁白。

　　2、讀了課文，誰(shuí)知道這紅色的報(bào)春花是怎么來(lái)的？

　　板書(shū)：46、紅色的報(bào)春花

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　　白色的報(bào)春花

　　（一）體會(huì)“敢說(shuō)”

　　1、居然把白色報(bào)春花變成紅色的報(bào)春花，真是不可思議。難怪他會(huì)這么說(shuō)——誰(shuí)來(lái)讀一讀。

　�。ǔ鍪揪渥樱┬∵_(dá)爾文自豪地說(shuō)：“爸爸，這不是大自然賜給的，是我讓它改變了顏色。”

　　2、句子中的“自豪”就是驕傲、了不起的意思，誰(shuí)再來(lái)“自豪”地讀讀這句話？

　　3、讓我們帶著自豪的語(yǔ)氣一起來(lái)讀一讀。小達(dá)爾文自豪地說(shuō)：——

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