幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《月夜》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)對(duì)比閱讀，理解三首詩(shī)的思想感情。

　　2.賞析《月夜》構(gòu)思新穎、用語(yǔ)精工和《江亭夜月送別（其二）》情景交融的藝術(shù)特色。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性閱讀、自主閱讀的能力。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　比較鑒賞，既是一種思維方法，也是一種鑒賞活動(dòng)，是對(duì)作品的內(nèi)容、情感、技巧進(jìn)行不同層次、不同角度的比較，通過(guò)比較，鑒別作品的異同或高下，從而提高鑒賞、評(píng)價(jià)的能力。

　　五、學(xué)習(xí)方法：

　　1.在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟詩(shī)歌的主旨和藝術(shù)特色。

　　2.學(xué)生通過(guò)自主提問(wèn)、自主探究、合作交流來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　從古到今，很多詩(shī)人、作家都喜歡把月亮寫(xiě)入作品中，為什么呢？因?yàn)?ldquo;月亮代表我的心”。你們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于月亮的詩(shī)詞？（舉例）這節(jié)課我們?cè)儆脤?duì)比的方法來(lái)欣賞幾首與月亮有關(guān)的詩(shī)歌，看看月亮在這里分別代表了什么“心”，詩(shī)人是怎樣表達(dá)這份情的。

　　（二）反復(fù)誦讀詩(shī)歌。（5分鐘）

　　1.學(xué)生齊讀三首詩(shī)。

　　2.聽(tīng)配樂(lè)朗讀《月夜》。

　　3.學(xué)生自主配樂(lè)誦讀三首詩(shī)。

　　4.請(qǐng)三位同學(xué)分別誦讀三首詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)自己讀出了何種感情。

　　（三）展示學(xué)生課前提交的問(wèn)題。（5分鐘）

　　1.理解下列詞語(yǔ)的意思：清輝、虛幌、雙照、津亭、誰(shuí)見(jiàn)、碧徹

　　2.這三首詩(shī)都寫(xiě)到了“月”，但詩(shī)人所表達(dá)的情感是一樣的嗎？

　　3.《月夜》中，詩(shī)人在長(zhǎng)安，為什么要寫(xiě)鄜州之月呢？這與直接寫(xiě)長(zhǎng)安月，哪一種更好？

　　4.《月夜》中：“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？

　　5.《月夜》中“清輝玉碧寒”與《江亭夜月送別二首》中“江山此夜寒”都寫(xiě)到“寒”，它們的含義相同嗎？

　　6.《江亭夜月送別二首（其二）》中的“亂”、“飛”、“寂寞”、“寒”有什么精妙之處？

　　7.《江亭夜月送別二首》同是送別詩(shī)，你覺(jué)得哪一首感情更深沉？你更喜歡哪一首，為什么？

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