幼教網(wǎng)整理了關于2018長春版三年級語文下冊《夏日的海灘》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、會認、會寫5個一類生字，會認2個二類生字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。培養(yǎng)學生的語言表達能力，激發(fā)想象力。

　　2、在反復誦讀的基礎上，引導學生感悟詩歌大意，學習通過換詞理解字詞的方法。

　　3、通過學習詩歌，培養(yǎng)學生對夏天的喜愛之情。讓學生體會到暑假生活的愉快。

　　教學重點、難點：

　　1、學習通過換詞理解詞語的方法，讓學生體會到暑假生活的愉快。

　　2、有感情朗讀詩歌。

　　教學準備：圖片、多媒體課件、實物展臺。

　　教學時數(shù)：2課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：初讀課文，學習5個生字。

　　教學過程：

　　一、錄象導入：

　　請同學們看大屏幕（多媒體播放夏日海灘的錄象或圖片）看完后能用一句話說一說你所看到的嗎？今天，就讓我們一起走進夏日的海灘，學習這首詩歌，看看在這里，海灘是什么樣子的？

　　二、初讀課文：

　　1．聽老師讀課文，注意生字的讀音。

　　2．自由朗讀課文，說說這首詩歌主要寫了什么？

　　三、學習生字：

　　1．以小組為單位，以你們自己的方式讀課文，然后在小組內(nèi)交流學習生字情況。

　　2．學生匯報。

　　屈：形聲字 屈從 屈服 委屈 屈打成招 屈指可數(shù)

　　掘：形聲字 掘土 發(fā)掘 挖掘

　　堆：形聲字，堆放 堆積 堆砌 土堆 雪堆

　　固：固定 固然 固守 固體 固執(zhí)

　　加固 堅固 牢固 凝固 頑固

　　造：形聲字，造反 造福 造化造就 造句 創(chuàng)造

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