三、再讀課文，整體感知。

　　1.快速讀文，標(biāo)出自然段，看能否找出一句話來(lái)回答文章開頭提出的問(wèn)題。

　　2.交流板書：景色奇異 物產(chǎn)豐富

　　四、小結(jié)

　　同學(xué)們，海底旅行的第一站到此結(jié)束，下一站我們將細(xì)細(xì)地探究海底的奧秘，等待下一課的精彩。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，海底旅行的第一站愉快嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)探究奇

　　妙的海底世界。

　　回憶一下，哪句話概括地寫了海底世界的特點(diǎn)？

　�。� 課件出示：景色奇異、物產(chǎn)豐富。）

　　二、研讀課文

　　導(dǎo)語(yǔ)：海底的景色到底有什么奇異之處呢？

　　1.自主學(xué)習(xí)第2、3自然段。

　　過(guò)渡：首先我們一起飽覽一下海底奇異的景色，一起去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。（學(xué)生看課文錄像，聽(tīng)課文錄音）

　　提出任務(wù)：①你認(rèn)為海底世界“奇異”在哪里？把有關(guān)的語(yǔ)句畫出來(lái)。（處讀感知）

　�、谀阕钕矚g哪幾句話？小組讀一讀，并作評(píng)價(jià)。（電腦出示題目，學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。

　　2.師生討論。

　　（1）交流“奇異”的語(yǔ)句。

　�。�2）交流最喜歡的語(yǔ)句。

　　讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)，海底的動(dòng)物都發(fā)出那些聲音？

　　出示句子：你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好象在打鼾……

　　① 你認(rèn)為這句話美在哪里？

　�、� 指名說(shuō)說(shuō)。

　�、� 省略號(hào)省略了哪些內(nèi)容？海底還會(huì)有什么動(dòng)物？

　　④ 你認(rèn)為如何讀？a自由讀 b指名讀 c齊讀

　　那你們?cè)囍�把這句話讀一讀，指名讀、評(píng)讀，這聲音能響亮嗎?為什么?（因?yàn)樗鼈冊(cè)诟`竊私語(yǔ)）教師模擬讓學(xué)生理解“竊竊私語(yǔ)”，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)“竊竊私語(yǔ)”。讀出你們對(duì)這些小動(dòng)物的喜愛(ài)，讀出這些聲音的有趣。

　　3.教師小結(jié)。

　　過(guò)渡：海底不單景色奇異，而且物產(chǎn)豐富，不信我們又去看一看。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看