幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級(jí)語文下冊《鄭人買履》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　學(xué)會(huì)本課生字；正確、流利地朗讀課文；背誦課文。

　　基本技能：

　　能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟課文所講的道理。

　　思想教育：

　　教育學(xué)生做事不能過分拘泥于形式，要注重實(shí)際。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　除了繼續(xù)了解古今詞義和表達(dá)上的不同外，弄懂寓言的寓意，并用自己的話表達(dá)出來，是學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦課件

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語激趣，導(dǎo)入課題

　　1、出示謎語：“稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆。白天載人四處走，夜晚橫臥在床前。”讓生齊讀，學(xué)生很容易猜出是“鞋”。

　　2、師：在古代，人們也往往將鞋稱作“履”。

　　3、板書“履”，指導(dǎo)寫法、讀音。

　　4、今天我們要學(xué)的寓言就是與鞋有關(guān)的。板書課題，齊讀，解釋課題。

　　二、初讀課文，掃清障礙

　　1、讓生自己讀課文數(shù)遍，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。

　　2、抽生讀，正音（多音字：度、寧；易錯(cuò)字：吾，遂）。

　　3、聽錄音朗讀，感受錄音中哪些地方讀得比自己好。

　　4、投影出示朗讀的節(jié)奏輕重，讓生練習(xí)讀出韻律來。

　　5、抽生讀，齊讀。

　　三、研讀課文，理解內(nèi)容

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回顧讀懂文言文的幾種方法。

　　（結(jié)合注釋；反復(fù)朗讀；聯(lián)系上下文；查閱工具書……）

　　2、學(xué)生用總結(jié)的方法，自主讀書，試著讀懂每個(gè)詞語、句子，進(jìn)而弄懂整篇課文的意思；實(shí)在不懂的地方做上記號(hào)。

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