幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩個(gè)5是10、零》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5和10之間的關(guān)系，兩個(gè)5是10，認(rèn)識(shí)0，知道0表示的3種不同含義。

　　能力目標(biāo)：通過情景活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作交流能力，能正確書寫5、10、0。

　　情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過涂色活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　5和10之間的關(guān)系，“0”表示的3種不同含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　“0”在尺和溫度計(jì)上所表示的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師——教學(xué)配套光盤、數(shù)字卡片、尺、溫度計(jì)。

　　學(xué)生——每小組一把尺，一支溫度計(jì)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、認(rèn)識(shí)5和10之間的關(guān)系。

　　（一）導(dǎo)入階段

　　情景活動(dòng)——找一找，它在哪里？

　　教師組織學(xué)生開展找“數(shù)”活動(dòng)，告知今天要找的數(shù)是5，并且要求學(xué)生在自己的身上找。

　�。ǘ�）探究階段

　　1. 媒體出示：兩只手，兩只腳。

　　要求學(xué)生回答一只手是5只手指，那么兩只手共有幾只手指呢？同樣地問兩只腳共有幾只腳趾？

　　然后媒體出示帶手指套圖，請(qǐng)學(xué)生跟著屏幕數(shù)一數(shù)，再引出書上第2題手指套圖，讓學(xué)生通過示范，理解題目的意思，并完成第2題。

　　2. 小組合作探究5與10的關(guān)系。

　　情景活動(dòng)——走進(jìn)10的王國。

　　引出10的王國中的情景1——氣球圖，5只黃氣球，5只藍(lán)氣球合成1束10只氣球。

　　情景2——蹺蹺板，一邊坐5個(gè)小朋友，另一邊也坐5個(gè)小朋友，共有10個(gè)小朋友。情景3——花朵圖，5朵黃花，5朵紅花，合成10朵花。通過小組合作，要求學(xué)生找到其中的關(guān)系。

　　由學(xué)生說說幾個(gè)5是10。

　　歸納板書：兩個(gè)5是10。

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