幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《前后》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)“前后”的概念和前后位置的相對(duì)性。

　　2、能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序，按一定的順序觀(guān)察、描述和表達(dá)事物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)確定物體的前后位置。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)物體所在位置的相對(duì)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　主題掛圖、動(dòng)物卡片。

　　教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入

　　師：我們的好朋友淘氣遇到難題了，想請(qǐng)你們幫幫他。“我總是忘記自己站隊(duì)的位置，聰明的你能幫我想個(gè)辦法嗎？”

　　師：哪個(gè)熱心、聰明的孩子來(lái)給淘氣出個(gè)主意？

　　生：記住自己前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)，就不會(huì)錯(cuò)了。

　　師：你想的辦法真不錯(cuò)！原來(lái)利用前后可以幫助我們記住自己的位置。這節(jié)課，我們就跟小鹿導(dǎo)游一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“前后”。

　�。ń處煶鍪菊n題）

　�。ǘ�）探索新知

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。

　　師：同學(xué)們，今天動(dòng)物們正在舉行一場(chǎng)熱鬧的“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”。（教師邊說(shuō)邊出示掛圖，教師在掛圖中沒(méi)有呈現(xiàn)出動(dòng)物。）

　　師：咦，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上怎么沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員？到底有哪些小動(dòng)物參加比賽？別著急，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)56頁(yè)有一張小動(dòng)物比賽的照片。

　　（指導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖） 師：誰(shuí)愿意按順序介紹一下正在參加跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員？

　　生：長(zhǎng)頸鹿、小白兔、小烏龜、還有小松鼠和小蝸牛。（教師根據(jù)學(xué)生的介紹，出示各個(gè)小動(dòng)物，但是沒(méi)有按順序出示，隨意粘在圖上。）

　　生：（學(xué)生發(fā)現(xiàn)順序不對(duì)，紛紛舉手發(fā)言）不對(duì)，老師把它們的順序弄錯(cuò)了。

　　師：同學(xué)們觀(guān)察得非常認(rèn)真，說(shuō)說(shuō)正確的順序應(yīng)該怎樣呢？

　　生：小鹿跑第一，是排在最前面的。

　　師：你來(lái)擺放吧。

　　生1：小松鼠在小鹿的后面。（學(xué)生邊說(shuō)邊擺）

　　生2：小白兔在小鹿的后面，但松鼠是排第二，小白兔排第三。

　　生3：蝸牛在最后。

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