幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文下冊《小池》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材說明：

　　《小池》是一首七言絕句，作者是南宋著名詩人楊萬里。

　　在這首詩里，詩人以清新活潑的語言描寫了初夏荷花池的美麗景色，表現(xiàn)了詩人對自然景物由衷的熱愛。

　　“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”，寫小池環(huán)境的幽靜美麗。細細的泉水從泉眼里悄然無聲地流出來，好像泉眼很愛惜它們，舍不得讓它們多流一點。濃密的樹陰映照在水面上，好像非常喜愛這晴天里柔和而美麗的風光。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，寫小池生機勃勃的景象。嫩荷葉那尖尖的角剛剛露出水面，馬上就有蜻蜓落在上面了。“小荷”與“蜻蜓”相依存，“才露”與“早立”相呼應(yīng)，有動有靜，點出自然景物之間的密切關(guān)系。

　　這首詩通過對涓涓細流、濃密樹陰、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓這些景物的描寫，形象地勾畫出了一幅初夏荷花池的風景畫。特別是“惜、愛、露、立”幾個動詞的巧妙運用，使這優(yōu)美、寧靜的畫面充滿了生機。

　　二、教學目標：

　　1．認識6個生字，會寫4個生字，朗讀并背誦古詩。

　　2．理解重點詞語和詩句，能用自己的話說出詩句的意思。

　　3．理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　三、教學重難點：

　　教學重點：理解重點詞語和詩句的大意。

　　教學難點：讀詩聯(lián)想畫面，感受詩歌美景。

　　四、教學準備：

　　教師：多媒體課件、字詞卡片

　　學生：積累古詩準備進行展示

　　五、教學過程

　　（一）看圖導(dǎo)入、走進《小池》。

　　1、學生賽背古詩，營造學習古詩的濃厚氛圍。

　　2、直接揭題，板書課題，齊讀課題。

　　這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的。小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。

　　3、同學們仔細看圖（課件出示）說一說圖上畫了什么景物。試著夸一夸小荷花池的美麗景色。

　�。ǘ�）初讀古詩、學習生字。

　　1、我們聽一聽詩中是怎樣描寫小荷花池美麗景色的。聽課文錄音范讀。

　　2、自己出聲讀課文。做到讀正確、讀通順。

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